三年级数学下册第五单元年、月、日备课教学设计苏教版(全汇总版)(总18页).doc

第五单元 年、月、日课题认识年、月、日课型新授第 1 课时备课教师单位总第课时教学目标1.经历收集、观察、统计等过程，认识年、月、日，了解它们之间的关系，并能正确判断大月、小月。2.通过年、月、日的学习，感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发学生热爱数学的情感。教学重点认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。教学难点掌握大月、小月的判断方法。教具学具教学过程教材处理二次备课 年 月 日一、谈话引入1.提问：你知道你出生的具体时间吗？让学生自由发言。追问：年月日，有的同学还知道时分，你知道这些信息里都包含哪些信息吗？（年、月、日、时、分）2.解题：这些都是时间单位，我们已经认识了时、分、秒，这节课我们要认识年、月、日。二、交流共享1.教学例1。（1）观察、统计。 学生分组探究课前准备的2014年年历，把年历中每个月的天数填入下表：月份123456789