精选优质文档-倾情为你奉上与家长沟通记录2015 年 6 月 3 日自 12 时 40 分始，1 时 20 分结束。家长姓名孙桂荣性别女学历初中职业务农学生姓名张鹏班级七年级性别男年龄14沟通方式在校面谈沟通缘由：学生属于重组家庭，性格极端，没有良好的习惯，脾气大，不服管教。有一次，因为发生了某件事，老师批评了他，心里不服，与老师发生了顶撞。以后同老师关系就紧张了。初步分析：从一般的情况来看，师生关系紧张，不能否认与教师的教育思想与教育方法不当有关。不注意时间、地点、场合，或没有深入调查和分析，或处理问题不公，或遇事不顺心而把个人情绪带入课堂，对学生过多的惩罚和指责，会伤害学生的心灵。超过了学生接受的限度，也会挫伤学生的自尊心。当然，也不能排除学生在某些方面应当承担的责任。沟通过程：根据他的情况和其母的诉求，决定对其进行心理辅导。无论是什么原因，学生同老师的紧张关系必须得到化解，因为老师和学生的关系是平等的。老师教书育人是为了学生好，学生也需要得到老师的知
