精选优质文档-倾情为你奉上我能“追星有理性” “我和我的偶像” 主题班会设计枣庄七中 梁举昌活动理念明星崇拜是青少年发展过程中必然经历的过渡性行为。初二学生“追星”实际上是“偶像崇拜”的一种表现形式。他们对偶像的迷恋和狂热使老师和家长束手无策。简单粗暴的干涉方式适得其反，本课的意图是借助为其营造宽松的环境，让他们畅所欲言，对崇拜偶像进行正面引导，引导他们学习明星身上优秀的品质，发现自身优点，像自己崇拜的明星一样，通过努力奋斗去实现自己的梦想。活动目标1、引导学生摆正“追星”的心态，明确“追星”的利与弊。2、通过活动使学生能对偶像崇拜进行自我认识、自我调整、自我纠正、自我提高。3、引导学生自我肯定，从崇拜偶像转向对自己的欣赏，将“追星”转换为自己学习的动力。活动准备1、课前一组滚动图片（至少7类明星）做为情境导入，配以音乐快乐崇拜循环播放。2、学生准备：自己所追“星”的照片、图片或文字资料等，以便课上交流；3、在上课前每人填写“我的偶像与我”学生单（附后），按照上面的分类分成不同的小组。（提前分好，方便课堂的交
