精选优质文档-倾情为你奉上长方形、正方形周长教学设计教学目标：1、结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体的图形的周长，会用自己喜欢的方法计算长方形和正方形的周长。2、在对长方形和正方形和不规则图形周长计算方法的探索过程中，发展空间观念。在应用周长计算方法解决实际问题的过程中，进行初步有条理的思考。3、提出并解决简单的实际问题，体验同一问题可能有不同的解决方法，感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的乐趣。教学重点：长方形和正方形周长的计算。教学难点：理解周长的意义。突破措施：通过动手量一量、画一画、猜一猜、摸一摸、算一算等活动，理解周长的意义。一、创设情境，感悟概念：1、 动画引出周长概念：师：同学们，你们听过龟兔赛跑的故事吗？那次比赛结果怎样？生：小白兔偷懒睡了一觉，小乌龟赢了！师：这次，小白兔改掉了偷懒的毛病，准备和小乌龟再比个高低。（电脑显示：小白兔、小乌龟在两块大小不同的椭圆草地上准备比赛的画面）它们的比赛规则是围草地的边跑一周，谁先到达终点，谁就胜利！猜猜看，今天谁会赢？生1：小白兔！生2：小乌龟！
