1、高一年级生物学科教学计划 2017 年秋学期一、本学期课程的教学任务本学期主要完成必修一分子与细胞 ，必修二遗传与进化第一章的教学计划，在知识方面，理清每个知识点，备课组将严格以高中生物新课程标准和江苏省普通高中课程标准教学要求为依据，严格执行学校教学工作计划，进行素质教育，全面提高学生各方面的能力。 分子与细胞是高中生物新课程中第一个必修模块，要在教学中把握好教学内容的时代性、基础性和选择性的有机统一，引发和保持学生的学习兴趣和探索精神，为后续模块和选修模块奠定较好的基础，达成知识、能力、情感态度与价值观三位一体的教学目标，并将法治教育渗透到教学实践中去，增强学生的法制意识，从而更好地达成学
2、习的效果。二、学生基本情况分析本届高一年级共 12 个班级，各个学生的基础也不一样，需要教师因材施教，细心、耐心地引导和指导。本学期要严格规范学生的学习习惯，提高学生的学习能力，在此基础上做好知识点的讲解和训练。同时要注重对学生的评价，刺激、激发学生的学习积极性，本着“教书育人、以人为本” 的态度，让学生有更大的发展空间。三、教学措施及改革设想1.研究教材和考纲，吃透考试要求，明确课时教学目标；2.认真参加每周一次的教研活动, 加强理论学习, 努力把新的教学理论及法治知识融入到课堂教学当中去；3.坚持每周一次的集体备课活动. 坚持先集体讨论、研究教材,确立重点和难点,以及上课的一些思路,同时对
3、一体化教案提出自己的教学思路，然后再由老师组织制作课件. 每次备课活动都定有中心发言人；4.概念、理论的讲授注意把握分寸，不随意加深或拓展，力求简明、通俗；5.推广“少教多学、浅入深出”的课堂模式，用好数据、图片，启发学生思考，将抽象的知识适度直观化，引导学生联想、探究和分析，培养思维能力和知识迁移能力，提高应用所学进行理论分析或技能实践的能力；注意学生良好学习习惯和方法的养成；6.坚持因材施教原则，对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展；7.加强督查，及时发现问题、解决问题。四、教学计划表周次 日期 教学内容 主备人1 9.1-9.3 从生物圈
4、到细胞，细胞的多样性和统一性 1 朱燕2 9.4-9.10 细胞的多样性和统一性 2，细胞中的元素和化合物 张桂红3 9.11-9.17 生命活动的主要承担着蛋白质 华溢4 9.18-9.24 遗传信息的携带者核酸 肖余庆5 9.25-10.1 细胞中的糖类和脂质 薛新建6 10.2-10.8 细胞中的无机物，细胞膜系统的边界 朱燕7 10.9-10.15 细胞器系统内的分工合作 张桂红8 10.16-10.22 细胞核系统的控制中心 华溢9 10.23-10.29 物质跨膜运输的实例 肖余庆10 10.30-11.5 期中复习，期中考试 薛新建11 11.6-11.12 生物膜的流动镶嵌模型
5、，物质跨膜运输的方式 朱燕12 11.13-11.19 酶的作用和本质 张桂红13 11.20-11.26 酶的特性，细胞的能量通货ATP 华溢14 11.27-12.3 ATP 的主要来源细胞呼吸 肖余庆15 12.4-12.10 捕获光能的色素和结构，光合作用的原理和应用 1 薛新建16 12.11-12.17 光合作用的原理和应用 2，细胞的增殖 1 朱燕17 12.18-12.24 细胞的增殖 2，细胞的分化 张桂红18 12.25-12.31 细胞的衰老和凋亡，细胞的癌变 华溢19 1.1-1.7 孟德尔豌豆杂交实验（一） 肖余庆20 1.8-1.14 孟德尔豌豆杂交实验（二） 薛新建21 1.15-1.21 减数分裂 朱燕22 1.22-1.28 期末复习、迎考 张桂红23 1.29-2.4 期末复习、迎考 华溢
