生活中的静电现象(教学设计)1资料(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上1 生活中的静电现象教学设计课题1生活中的静电现象重点难点学习水平课型新授课 课时1课时识记理解运用教学目标（一）科学概念：1.生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电；2.带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引；3.电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。（二）过程与方法：1.根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。2.初步感知和经历探究实验的方法和步骤，在实验研究的设计过程中，让学生感受到科学的严谨，激发学生创新的思维，培养学生的实验动手能力。（三）情感态度和价值观：1.发展探究身边科学现象的兴趣。2.在科学探究过程中，培养乐于探究、注重科学事实、敢于挑战权威、乐于合作与交流的意识。突破重点难点设想科学课是一门以探究为核心的课程，探究是获取科学知识最基本的方式。对于物质科学部分，基本上采用探究式教学。本课研究的是生活中的静电现象，属于物质