苏教版五年级数学下册教学目标 1. 理解单位“1” 和分数单位的含义，经历分数意义的概括 过程。 2. 培养学生分析、综合、抽象、概括的能力，感受分数 与生活的联系。2 1 2 1 3 4 1 4 1 5 4 5 把4 个苹果看作一个 整体，平均分成4 份，一 个苹果就是这个整体的 。 1 4 把6 只熊猫看作是 一个整体，平均分成 三份，每份的2 只熊猫 是这个整体的 。 1 3一个物体 一种图形 一个计量单位 许多物体组成 的一个整体 “1” “1” “1” “1” “1” 单位：“1” 把单位“1” 平均分成 若干份，表示这样的一份 或者几份的数叫分数。 2 1 4 1 4 3 5 1 5 4 3 13 5 分子 分数线 分母 （表示有这样的多少份） （把单位“1”平均分成 多少份） 把单位“1” 平均分成若干份，表 示这样一份的数叫做分数的单位。5 3 1 6 2 6 是把单位“1”平均分成（ ） 份，表示这样（ ）份的数。 里面有( ) 个 。 1. 3 5 3 5 1 5 2 . 把全班学生平均分成6组，一个组的人数 是全班人的 （ ），两个组的人数是全班人 数的（ ）。
