精选优质文档-倾情为你奉上拍手拍手教学设计一、教材内容:人民音乐出版社六年级下册第四课美好祝愿之拍手拍手二、教材分析:歌曲拍手拍手这是一首颂扬和倡导精神文明风尚为题材的儿童歌曲。歌曲吸取了少年儿童生活中的几段情景,反映了少年儿童乐观向上的精神风貌。歌曲为分节歌,由主题和副歌构成。主歌部分包含两个平行乐句。两句旋律均自上而下作和弦分解进行,在句末的八度上行跳进,使曲调显得生气勃勃,充满活力。副歌部分也是由两个平行乐句构成的乐段。乐句的前半句是由两个四分音符在高音区形成的节奏性音调,简洁而有力,富有形象地表现了孩子们响亮的掌声和兴高采烈的神态;后半句富有歌唱性的旋律,唱出了他们对文明新风的热情赞美。歌曲的句中及句子之间频频穿插了伴以掌声的间奏,既突出了主题,也增添了欢乐的情趣。三、教学目标:1能力目标:在歌曲实践活动中,学习重音记号“”,并能在演唱中准确表现,增强音乐表现力。2学习二声部唱与奏,使音乐表现更为丰满和谐。3情感目标:在歌曲表演中,教育学生树立精神文明新风,用歌声歌唱“团结、友谊”,表达情感,享受音乐带来的欢乐四、