精选优质文档-倾情为你奉上生物课堂的趣味性和有效性的生成【摘要】生物学新课程体系在课程理念，课程目标，课程内容，学生的学习方式等方面都有了很大的变化，这种变化势必引起课堂教学方法的转变。生物课堂的趣味性和高效性是教师提高教学手段的终极目标。如何增强课堂的趣味性和有效性？本文将从提高教学技能的几个方面去诠释。【关键词】教学语言的艺术性 “问题解决”课堂教学道具教学插图和概念图合作学习我们促进学生学习的能力在很大程度上取决于我们的专业知识，但是这些知识如何呈现，既能使老师不要累得精疲力竭，让学生在快乐中学习，还能提高课堂教学的有效性，这又在很大方面取决于我们的专业素养和教学基本功。对于生物学这门学科而言，由于课时量有限，加之高考分值较低，学生普遍不重视，如何在有限的时间内进行高效的教学，提高学生学习的兴趣这是极为重要的。本文将从以下几个方面探讨如何让我们的生物课堂变得精彩，高效。1. 教学语言上注重艺术性1.1教学语言要有理趣教学语言要有理趣，即兼哲理和风趣而有之，让学生在笑声和欢愉中受到教育和启迪。威廉说过：“平庸的教师只是叙述，好的教师讲
