精选优质文档-倾情为你奉上生物课，探秘的趣味教学中学的生物，对学生们来说，就像一只 “拦路虎”，每年的中考结束后，往往有不少学生都是因为生物成绩不理想而与重点中学失之交臂。很多学生认为生物课枯燥无味，加上他们长期把生物当作“副科”，不愿多花时间和精力去学习，以致生物成绩总是不理想。因此，我认为要提高学生的生物成绩，最主要的是让生物课堂更有趣，调动学生对生物的兴趣，向课堂45分钟要效益，让学生在课堂45分钟把该学的知识全部输入大脑并储存下来，他日考试又懂得应用。那么，怎样才能使我们的生物课更有趣？怎样的课堂才能吸引我们这群求知欲奇强的学生们？首先，课前导入应生动有趣：俗话说“好的开始是成功的一半。”课前导入，我们不应拘泥于课本，要懂得运用多种方法：列举大量事例，利用趣闻轶事引领主题；讲些小故事小幽默增添乐趣；引用典故引发思考等等都是不错的导入方法。例如我在讲授“生物与环境”时， 是这样导入新课的：请同学们闭上眼睛想象一下“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”是怎样的一种景象；再请大家想象一下“天苍苍，路漫漫，风吹沙起见尘埃。”又是怎样的景象。从刚才两个画面的对比
