三年级数学教学总结 这学期我担任三年级的数学教学工作,这一学年来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学方面,科学运用多种教学方式,增强课堂教学的有效性,促使每一位学生得到更好的发展。首先,培养学生养成学习数学时,预习的良好学习习惯。教师要有针对性地进行预习指导,激发学生主动去调查、实践,通过学生的预习,引导学生去说自己知道了什么,不知道什么,这是为什么,这样带着学习目的去学习,使学习变得主动。如“年、月、日”一课是课前预习的。因此,一上课我就问学生:课前你通过预习,关于年月日你知道些什么?有哪些问题还没有解决?学生纷纷汇报自己通过各种渠道获取的信息,课堂气氛十分活跃,其学习效率也较好。在课堂教学中注重创设相应的导语激趣,导入学习情境。让学生深切地感受到数学来源于生活,又应用于生活。使枯燥乏味的数学知识变得生动有趣,学生爱学。在课堂上的数学活动中,师生参与、生生参与,在动手操作的活动中,学生亲身经历新知识的产生、形成的探究过程,能有效地调动学生多种感官参与学习活动,培养学生的实践能力、创新意识。课堂教学中,我经常组织学生讨论探究,每四人为