1考试评价中记叙文阅读的文本特点 记叙文题目 特点 2005年 老北京的小胡同萧乾 思想性很强，有丰富的人 文内涵，培养学生高尚的 道德情操和健康的审美情 趣从而形成正确的价值观 和积极正确的人生态度， 具有较强的艺术性、审美 情趣，文笔优美，语言富 有文采且风格别致。作者 均为现当代著名作家，具 有强烈的时代感。 2006年 西皮流水高洪波 2007年 晶莹的泪珠陈忠实 2008年 乡间的庙会林莽 2009年 又临黄河岸高缨 2010年 忆冼星海茅盾 2整体感知能力 获取信息能力 形成解释能力 欣赏评价能力 理解感悟能力 阅读能力的界定 3抒情散文阅读 为阅读叙事散文拓视野、练能力、提认识 坚持以培养学生阅读核心能力为目标 小说阅读 实现两种文体与叙事散文的对接阅读 45 冯骥才：趣说散文 一位年轻朋友问我，何谓散文？怎样区分散文与小说和诗歌？我开玩笑， 打比方说： 一个人平平常常走在路上就像散文。 一个人忽然被推到水里就成了小说。 一个人给大地弹射到月亮里那是诗歌。 散文，就是写平常生活中那些最值得写下来的东西。不使劲，不刻意，不 矫情，不营造，更无须“ 绞尽脑汁” 。散文最终只是
