木桶的故事有感简介第一篇：木桶的故事有感木桶的故事有感 我被这个故事深深地感动了。换一个角度看同一件事，本来让人沮丧的事，原来也蕴含着美丽。我们教育工作者如果换一个角度看教育问题，也许会有更多的孩子“成人”、“成才”。木桶是被动的，我们只是想如何去利用它、改造它，我们忽视了木桶的感受。而在木桶的故事里，木桶说出了自己的愧疚，因为它使得挑水工的工作价值得不到完全的体现，这多么像问题学生使得教师的工作价值得不到完全的体现，而作为师长的我们，可曾感觉到来自他们心底的愧疚? 当然，挑水工的善良、智慧和坚韧更给我留下深刻的印象。善良的挑水工却告诉我们，如何才能使缺陷变得美丽。在我们的教育中，曾经有过这样的认识：发现差异，消灭差异；何时曾想过：发现差异，根据差异施教，而造就没有差异的“标准件”? 作为教师，如果我们也发现了学生的缺陷，能否像挑水工那样用我们的智慧和坚韧使学生的缺陷转化为美丽? 我要去改变他们，尽我的能力改变他们。只有改变了他们，我们整个班级才能朝着更高的目标前进。 第二篇：观光的故事有感观光的故事有感 08 安防一区 高东 200821210
