初中数学新课标解读一、新课标的基本介绍 二、新课程下遵循的教学原则 三、新教材的特点 四、新课程教学模式一、新课标的基本介绍4 核心理念 原课标：人人学习有价值的数学 人人都能获得必需的数学 不同的人在数学上得到不同的发展 修订后：人人都能获得良好的数学教育 不同的人在数学上得到不同的发展 5 课程内容及选择 课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符 合学生的认知规律。 数学课程内容不仅包括数学的结果，也包括数学 结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。课程内 容的选择要贴近学生的实际，有利于学生体验与 理解、思考与探索。 课程内容的组织要重视过程，处理好过程与结果 的关系，要重视直观，处理好直观与抽象的关系 ；要重视直接经验，处理好直接经验与间接经验 的关系。 6 数学教学 将 “ 数学学习”与“ 数学教学”合成一条，整体阐 述数学教学的特征。 教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展 的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统 一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、 引导者与合作者。 数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性 ，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维 ；要
