“计算经过天数”几点教学思考 相信很多三年级老师也和我一样,正面临着如何教学生计算经过天数的问题。我们都知道,计算经过天数大致可分为三种情况:1、 算头不算尾;2、 两头算;3、 算尾不算头。 这三种情况在具体问题中视情况而定。比如:苏教版国标教材配套的评价手册第13页就有这样一道习题:第29届夏季奥运会于2008年8月8日至8月23日在北京成功举行。奥运会举行了多少天?根据题意,我们不难判定 “两头算”。列式:23-8+1=16(天)可关键是如何帮助学生清晰地理解“减了8又加上1”的问题。如果我们借助月历表来理解的话,效果就截然不同了: 日 一 二 三 四 五 六 910 11 12
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