课程： 是指一个国家或社会为实现其一定的教育目标，并考 虑到学生身心发展和接受能力，在各级各类学校所规定的教学 科目及其目的、内容、范围、分量和进程的总和。 课程资源： 指有利于实现课程目标，形成课程的因素来源与必要 而直接的实施条件。 课程资源分类： （1）按照功能特点分： （2）按照空间分布分： （3）按照呈现状态分： 一、课程与课程资源 一、课程与课程资源 素材性资源 校内课程资源 显性课程资源 条件性资源 校外课程资源 隐性课程资源二、语文课程资源的开发 1、开发校外语文课程资源 自然性资源如：日月星辰、山河湖泊、 果林麦浪、田园风光等 社会性资源如：各种劳动、人间百态等 人文性资源 如：故事传说 、寓言故事 风情习惯等 a营造浓郁的校园文化氛围。 b创设生活化班级环境资源 c创设语文实践环境 2、开发校内语文课程资源三、开发利用初中语文课程资源的策略及案例探讨 （一）、依托语文教材利用课程资源。 (1)“二次开发”语文教材利用课程资源 （2）、借助在课文前的阅读提示来 开发课程资源。 （3）、借助在课后的研讨与练习拓展 课程资源。 （4）、设置“综合性学习”版块提供语文课 外
