番茄太阳教学设计(共3页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上番茄太阳教学设计 教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文最后四个四自然段。 2、学会本课6个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、借助课文具体的语言材料,体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象,感悟“明明”美好童心对“我”的感染,有感情地读好课文中的人物语言。 教学准备:多媒体课件 教学时间:2课时 第1课时 教学目标:初读课文,学会本课生字,理解由生字组成的词语。 教学过程: 一、导入新课 1、出示番茄:这是什么?(西红柿、板书:番茄) 2、这些名称说明了番茄的基本特点,来自西方(番是外国的意思),茄科植物,形状像柿子,果实红色。 3、它与太阳(板书:太阳)有什么相似点吗?(又红又圆) 4、齐读课题,说说自己读题后的疑问? 二、初读课文 1、听课文录音 思考:课文中写了哪些人,写了什么事? 2、了解作者 作者卫宣利