全神贯注的教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上26、全神贯注教学设计 孙程程学习目标：1、认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思；2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能读出罗丹动作、神态的变化，读出罗丹全神贯注地工作的情景；3、体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事例表现人物品质的具体写法。学习重点、难点:1、 抓住描写人物神态、语言、动作的句子，体会“全神贯注”的含义，学习描写人物的方法;2、 联系实际，体会课文最后一句话的含义。学习过程： 一、课前谈话，激发兴趣。1、出示一段文字资料，学生默读，这是怎样一个人？他5岁上学，开始成绩中上，后来成绩越来越差，经常受到老师的批评和同学们的讥笑，有时还被罚站，9岁被迫退学，他没有考上大学。2、再出示一段文字资料，学生默读，这又是怎样一个人？他是法国最著名的雕塑家，一生创作了许多优秀作品，他的雕塑神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。3