精选优质文档-倾情为你奉上总结:对内向幼儿的自信心培养总结:对内向幼儿的自信心培养 纲要中明确指出:“幼儿作为发展中的个体,总是在积极主动的探索外部世界,幼儿在活动中的自主能动性又是发展的先决条件;要重视让幼儿在与同伴共同进行的自主性活动中,体验成功感,培养自信心。”可见,从小培养幼儿相信自己力量的心理品质,无论对身心健康发展,还是对整个中华民族素质的提高来说,都将起到不可估量的作用。据国内外有关专家、学者一致表明:学前期是幼儿自信心产生和初步形成的关键期,重视和加强幼儿期自信心的培养具有重要的理论意义和实践意义。通过学期初对幼儿自信心的整体发展调查发现:20%以上幼儿缺乏自信心,主要表现为对自己的能力怀疑、活动中表现出胆怯、紧张、退缩、不愿与人交往、沉默寡言等,针对这一现象我们采取了一系列的措施,运用有效地教育手段,有针对性的对内向幼儿进行自信心培养。一、认同幼儿个性,采取多种手段帮助幼儿树立自信 生活中,每个幼儿都是独立的个体,都具有各自独立的个性,就像刚出生的婴儿,有的生来活泼好动,有