精选优质文档-倾情为你奉上求一个数比另一个数多（少）百分之几教学设计学习内容：青岛版（六三制）小学数学教材六年级下册第2-5页求一个数比另一个数多（少）百分之几。学习目标：1借助线段图分析数量关系，理解并掌握求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题的解题方法，渗透数形结合思想。2能正确地解决相关的百分数的实际问题，在探究的过程中感悟百分数问题和分数问题的联系。3感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。学习重点：掌握求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题的解题方法。学习难点：理解分数问题和百分数问题的内在联系。学习过程：环节预设教师活动学生活动设计意图一、情境导入温暖的春天，阳光干净、清澈。让我们一起自由奔跑，寻找属于我们的世界，自然。小朋友们想不想看看大自然的风光呢？快来随老师去欢乐农家游吧。情境导入，激发学习的兴趣。二、合作探索1、提出问题出示情境图：同学们，这是王伯伯家“十一”黄金周接待游客情况统计表。师：根据这些信息你能提出哪些数学问题？生：提出问题（
