精选优质文档-倾情为你奉上情景化作文抢凳子教学设计 城关街道魏家庄小学六年级孙洪军【案例类别】情景化作文【课型】 情境随笔课 【学段及年级】 小学六年级【课 题】抢凳子【设计目标】1、培养学生的写作习惯。 2、激发学生写作兴趣。 3、帮助学生收集写作素材。 4、指导学生写作的方法。 【活动过程】一、引入： 同学们，今天是老师和大家第一次共同学习，你们的心情怎样?我们来放松一下 ，好吗？ 我们来玩个游戏，游戏的名字叫抢凳子比赛。(板书题目) 多媒体题目 过渡：既然是抢凳子比赛，因此今天要用的工具就凳子。设计意图：激起学生的写作兴趣。 二、比赛前 师：比赛前 ，老师先从同学们中选出两位同学做裁判，这两位同学在比赛过程中必须公平，公正。(板书：先) 接下来，老师要把你们分成六组，每六个人组，请同学们自由结合，并选一位组长，组长带领你们小组的成员把凳端到比赛场地来。(板书：接下来) 最后我宣布比赛规则。比赛规则是：以六个人为一组，老师只给你们五凳子，当音乐响起的时候，参赛的
