精选优质文档-倾情为你奉上确定位置教案教学内容：西师版九年义务教育小学数学四年级下册第三单元确定位置第一课时教材分析：本课教材编排体现了数学源于生活又运用于生活的特点，在一年级已经学习了“用第几组第几排”来描述学生位置的基础上，结合具体的生活情境，尝试用“第几列第几行”来表示，再尝试把“第几列第几行”换成数对来表示。帮助理解“数对”在确定位置中的作用，并学会在生活中加以运用。今后在平面直角坐标系里还会继续用数对表示点，在学习过程中，将学生已有的经验加以提升，用抽象的数对来表示位置，进一步发展空间观念，提升抽象思维能力。学情分析 ：四年级的学生在日常生活中，根据需要按一定的顺序排列是学生已有的经验。但是用数对表示位置，在方格纸图上用数对确定位置，学生还是第一次接触，因此教学时，从学生已有的知识经验出发，创设情境，利用游戏提高学生的参与度，增加学生体验的机会让学生在实践中加深理解，在游戏活动中感受数学与生活的紧密联系。 教学目标：1、在具体情境中，数学列和行，知道确定第几列第几行的规则，初步理解数对的含义，能在方格纸上用数对表示具体情境中物体的位置。2、
