精选优质文档-倾情为你奉上情感教育,让小学英语教学充满温情 【摘要】情感是学生学习的动机，在小学英语教学中，采用情感教育丰富学生的心灵世界是教育者应该思考的问题。在具体的教学实践中，教师可以在创设情境、鼓励教学方面拉近学生与生活之间的距离，用鼓励性的语言培养学生学习英语的情感，挖掘教材中的情感因素，丰盈学生的情感世界。 【关键词】情感教育 小学生 英语 英语课程标准中明确的指出了积极的情感因素，对于学生学习英语的效果起着积极的促进作用。小学时期是思维发展不全面的特殊时期，学习对他们而言，在很大程度上受到情感、情绪的制约，只有他们主观上产生对于英语学习的兴趣和积极的情感，才能充分发挥课堂的有效性。孩子们学习语言的动机便是与成人进行正常的沟通，因此，我们可以说情感才是他们学习语言的动机。情感对于小学生的身心发展是极其重要的，情感教育与语言习得规律是相符的，教师应采取有效的教学手段，帮助学生建立起对于英语学科的情感。 一、创设情境，使学生建立情感 情境教学一直是教育者普遍采用的一种教学方法，情境的创设可以使学生迅速地融入到教学内容
