三年级科学下册-其他动物的生命周期-1教学反思-教科版(总3页).doc

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(教科版)三年级科学下册教学反思动物的生命周期反思一:在学习本单元之前,学生对我国养蚕已经有了一些了解,他们中大部分知道我国有“丝绸之国”之称,茧子是由蚕吐丝结成的。但他们没有亲眼看到过蚕卵,没有亲自养过蚕,对于“蚕为什么要蜕皮?”“茧子里有什么?”“飞蛾从哪来?”等问题更是一无所知。本单元的教学中,学生将用科学的方法和态度亲自去实践,亲自去观察、测量、记录、交流。饲养过程不仅是能让学生获得养蚕和蚕变态等知识的过程,更重要的是发展他们研究兴趣和能力的过程。以达到课程标准中制定的“珍爱小动物,主动接近小动物,不伤害小动物。”“能够通过图画和文字表达,交流关于蚁蚕的观察结果。”“充分体验养蚕所带来的乐趣。”等目标。下面就结合教学实践谈一谈我的心得和体会。一、在教学内容方面本单元的教学内容都是引领式“问题”的出现,这真正体现课程标准中“学生是科学学习的主体”的基本理念。纵观整单元教材,我们把内容分成了三大部分组成:(一)引导学生提出想知道的问题:1.蚕卵是什么样的;(蚕卵是蚕生命的开始。)2.蚁蚕是什么样的(从卵里面出来的小生命);(二)可爱的蚕

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