放飞思维 感受语文实践活动的乐趣(语文)简介第一篇：放飞思维 感受语文实践活动的乐趣(语文)放飞思维 感受语文实践活动的乐趣 武隆实验二小：李光芬 语文实践活动是新课程的亮点,也是新课程的难点.这个栏目让我们许多老师头疼，因为它没有固定的教学模式，甚至没有相同的教材，常常需要我们教师创新地利用，对教师提出更高的要求。因此，许多教师愿意上语文阅读、数学课，也不情愿上这门学科，我也有同感，那次和同事的谈话，让我茅塞顿开。 他去听了一堂语文综合实践活动课，这位教师并没有完全按课本内容去上，而是随手拈来，针对马上要举行的演讲比赛，让学生感受演讲，评价演讲，从而锻炼胆量。全班学生的积极性特别高。他谈了以后，我暂且不去评价那位教师上得好与不好，但我相当佩服他的做法，敢于根据语文综合实践活动课的基本特点放飞思维，大胆尝试。这不正是现在所提倡的生成教学吗？于是，我也试着这样去做。 记得我在教学走进校园这课。因为“走进校园，了解校园”，我们已经用一定时间来完成了，学生已经通过采访、上网，收集了不少资料。如果再一次叫学生去采访，就显得有点重复，也不能调动学生的积极性。于是，我把这课改成
