感受比赛,感悟整合(修改)简介第一篇：感受比赛,感悟整合(修改)感受比赛 感悟整合 第七届信息技术与课程整合优质课大赛已经结束一段时间了，在经历比赛的同时，也留给我许多思考，下面就此次出行的几点收获与感受整理成篇，与大家交流。 一、参赛的收获 通过专家讲座及比赛观摩，领略了诸多选手的风采，回顾自身参赛的修改过程，我收获良多。在这个过程中，我不断收获、提高，也得到了许多启示。我认为在一节整合课的设计中，应该注意如下几个方面： 1、避免将有机整合等同于放映演示 在某节课的教学中，除了教师讲解、点评以外，全部用课件来演示，在这里，计算机就成了一个连续放映的幻灯机。这样的做法，只完成了形式上的“捏合”，离真正意义上的有机地“整合”相差甚远。 本次参赛我选取的黄金分割的最初设计就犯了此类错误。黄金分割一课的外延性很强，可以发掘许多资源为我所用，可也容易陷入失去主体的误区。开始，我只是将一些简单的图片资源罗列呈现，资源虽多，却让学生有些无从入手；课件花哨，却没有亮点，就像一个杂乱的大拼盘。在我觉得困惑的时候,周主任的话提醒了我，不要为了整合而整合，整合一定要为教学服务。对照初稿
