感悟磨课历程 提高专业素养简介第一篇：感悟磨课历程 提高专业素养感悟磨课历程 提高专业素养 摘 要：基于校本问题进行的磨课方式，在备课、上课、评课、议课、再备课、再上课的过程中，对于老师的专业成长有很大的帮助，既提高了教学实效性，也提高教师专业素养。关键词：磨课；教学实效；专业素养 今年是我校教学质量提升年，以“三磨”（即磨课、磨卷、磨学情）这一校本问题展开教研活动，努力提升教学质量。经历这阶段课堂实践后，回想自己的磨课经历深有感触。准备的日子，虽然紧张、忙碌，也收获快乐和专业成长。当我整理自己所打印的一份份教案学案时，当我回看设计的一个个课件，回顾老师们经历的磨课日子，感悟过后是记忆犹新的体会和思考。 磨课的课题是上教版九年级初中化学上册第一章第二节化学研究些什么第二课时内容，本节选择空气开始，研究物质组成的教学活动。磨课活动经历备课、上课、评课、议课、再上课的过程，对于提高专业成长我有真切感悟，以下摘选本课时的几个教与学环节，仅供商榷。 一、创设情境，重视实验操作 为激发学生的学习兴趣，新课引入采用问题情境教学法，即空气看不见摸不着，你能证明它的存在吗？能“
