1、小学英语语法：Be 的四功能be 是一个多功能动词，在初级英语里可见四种用法：功能一，系动词 bebe 为连系动词，中心词义是“是“，句型为“ 主+系+表“结构。be 的形式常用 am, is, are(现在式);was, were(过去式);will/can/may/must be(助动词/ 情态动词+原形);have/has/had been(助动词+ 过去分词)等。如：To help animals is helping people.(一般现在时)The twins were very busy yesterday.(一般过去时)It will be sunny tomorrow.(一
2、般将来时)She has been ill for over a week.(现在完成时)功能二，助动词 be助动词 be，无词义，辅助主要动词一起在句中作谓语动词。用法如下：1. be+doing：构成进行时态，有现在和过去两种进行时态。如：The girls is reading and copying the new words now.Young Tom was always asking questions and trying out new ideas.2. be+done ：构成被动语态(主语是动作的承受者，done 必须是及物动词)。如：Tea is grown in my
3、hometown.(一般现在时的被动语态)This building was built three years ago.(一般过去时的被动语态 )Our classroom has been cleaned and tidied already.(现在完成时的被动语态 )How could this kind of cakes be made in your home?(含情态动词的被动语态)That is a day never to be forgotten.(动词不定式的被动语态)3. be+going to do，表示“打算或将要做某事“ ，be 有现在和过去两种形式。如：We ar
4、e going to plant trees in the park.I didnt know if she was going to come here.4. be+to do，表示“按计划安排将要做某事“。如：The new shop is not to be opened till next Monday.One night an angel came to Mary and told her that she was to have this special boy.功能三，there bethere be 句式为： there be+主语部分+状语部分，表示“某处存在某物“ ，be
5、常用现在时，过去时和将来时等。如：Oh, cool! And there are many things to see. There is even a deer park in Sanya.There are about 80 pyramids in Egypt.Will there be a football match in your school next week?功能四，实义 be可以将 be 视为实义动词，因为它具有实际的词义，如“成为;做;发生;举行; 逗留;到达“等。如：His daughter wants to be a doctor for animals in her
6、twenties.Kates birthday party will be at half past six this evening.Jim has been in China for more than two years, but he has not yet been to Yichang.小学英语语法：助动词 did1. 到底何时使用 did?did 和其它助动词一样，本身无意义，自己不能独立作谓语，只能和其它主要动词一起构成谓语，用于构成一般过去时的否定句和疑问句，当然也常常用于代替上文中的行为动词的过去式。如:I didnt go to school last Sunday. 上
7、周日我没上学。Did you buy a new pen yesterday? 昨天你买了枝新钢笔吗 ?2. did 身后的动词到底用什么形式 ?有的小朋友总不注意 did 身后的动词用什么形式，在否定句和疑问句中，did 身后的动词必须用原形。 “他昨天没有在家吃午饭。“误 He didnt had lunch at home yesterday.正 He didnt have lunch at home yesterday.3. 我能用 be 动词代替吗?不管怎么说，含有行为(实义) 动词的一般过去时的肯定句变成否定句或疑问句时，不能用 be 动词，必须用到 did!含 be 动词的句子构
8、成否定句或疑问句都绝不会让did 露面! 例句：They went to the park last week. (改为否定句 )误 They werent go to the park last week.正 They didnt go to the park last week.小学英语语法：Do 的四作用动词 do 在句中的作用可以概述为四句十二字：“做“ 实义，助动词，替前文，强语气。作用一：实义 dodo 作实义动词时，有 do, does, did, done, doing 五种形式，还有及物、不及物之分。如：1. vt. “做;研究 ;整理;完成 “。如：The old man
9、does an hour of sport every day.She did her homework at home last night.Mother was doing the cooking when I reached home.Have you done the exercises yet?2. vi. “行动;工作;进展;足够 “。如： Kate does very well in her Chinese. How do you do? Well done! That will do.作用二：助动 dodo 作助动词时，只有 do, does, did 三种形式，无词义，限用于
10、含行为动词的一般现在时和一般过去时两种时态的否定句和疑问句中。如：They dont have any tickets for tonights concert.Kate stayed at home last night, didnt she?How many books does the library have?She doesnt do the washing in the evening.作用三：替代 do为避免动词的重复，使语言简练，常以 do, does, did 替代前文所用的行为动词。如：Tom runs much faster than you do.-Lucy, can
11、you get some more tea, please? -Sure. Ill do it right away.-Who broke the cup? -Mimi did.-I like bananas. -So does he.作用四：语气 do为突出感情色彩，do 常用于祈使句、强调句和倒装句中，以加强语气。如： Do be careful. Dont tell a lie. He did come. -You often go to the park. -So we do.小学英语语法：have 的用法动词 have,基本的涵义是“有”，强调“ 所属关系”，表示“拥有”。如：I h
12、ave a computer. 我有一台电脑。但有些同学一见到我就译成“有”，那你就大错而特错了，其实我的用法除意为“有”之外，还有不少其它涵义呢。请看：1.作“买”讲。如：I want to have a kilo of meat.我想买一公斤肉。2.作“用;作用 ;借用” 讲，如：Excuse me, may I have your pen?打扰了，我可以用用你的钢笔吗?3.我加上表示食品、饮料等名词，意为“吃; 喝”=(eat， drink)。如：I have /eat an egg for breakfast.我早餐吃一个鸡蛋。4.在我后面加上表示某种活动的名词，意为“举行; 进行”。
13、如：The students are having a class.学生们在上课。5.我还可作“邀请;招待”讲。如：Thank you for having me.感谢你们邀请我。6.我善交朋友，还可与其它词构成一些常见的固定搭配。如：have a rest 休息一会儿，have a good time 过得愉快，have a look,看一看，have a talk 交谈, have a meeting 开会等等。* 第三人称单数不是在词尾直接加 s (haves )，而是 has，have 和 has 在否定句、疑问句中，要借助助动词 do, does 构成疑问句，借助 dont, doe
14、snt 构成否定句。并把 has 还原成 have。 如： Lily has some red pencils.(否定句)Lily doesnt have any red pencils.(疑问句)Does Lily have any red pencils?have 的否定句、疑问句也可以不借助于助动词，而直接在 have 和 has 后加 not 构成否定句或将 have 和 has 提到句首构成疑问句。不过这种变法只有 have 和 has 作“有”讲时才能用，千万别变错呀!如：1. I have an eraser.(否定句)I havent an eraser. (疑问句)Do yo
15、u have an eraser?2. We have lunch at school.误：We have not lunch at school. 正：We dont have lunch at school.小学英语语法：There be 结构there be 句型有特点 ,主语放在 be 后边, 多个主语并列时,be 随最近主语变。变疑问很简单,把 be 提到 there 前。 变否定也不难 ,be 的后面 not 添。肯定句中用 some, 疑问、否定 any 换。介词短语表地点,“有”表“ 存在”记心间。There be 在主语前,have/has 在主语后。 多个主语并列时,The
16、re be 随第一主语变。并列主语表“所有”, 要用 have 是正理。 There be 表“存在 ”, have/has 表“所有”。小学英语语法：特殊疑问句1. 定义以特殊疑问词开头，对陈述句中的某一部分提出疑问 / 进行发问的句子叫特殊疑问句。2. 特殊疑问词全搜索一句话： wh-开头外加能与之结伴同行的名词 ; how 及它的形容词兄弟姐妹们，即如：What(什么)，why( 为什么)，who(谁) ， where(哪里)， which(哪一个)， what class(什么课)， what time(什么时间)， what number(什么号码); how(怎么样)，how ma
17、ny(多少)， how old(多大) ， how much(多少)等。3. 特殊疑问句的构成特殊疑问句由“特殊疑问词+一般疑问句“ 构成：How old are you? 你多大了?Whats this in English? 这个用英语怎么讲 ?但特殊疑问句有时也要“特殊解“ ：即如果问的是主语或主语的定语时，这时的特殊疑问句看起来成了“特殊疑问词 (+主语)+陈述句“ 。如：Whos not here today? 今天谁没来?Which pen is red? 哪枝钢笔是红色的?4. 特殊疑问句的语调小插件一般说来，特殊疑问句都要读成降调() ，并往往让最后一个单词承担此重任。如：Wh
18、at row are you in( )? 你在第几排?Where is“E“ ( )? “E“在哪里?5. 对特殊疑问句的答复小扫描回答特殊疑问句，不能用“yes / no“;但可用“到什么山上唱什么歌“来形容对特殊疑问句的应答- - 即问什么答什么( 尤其是简略回答更明显) 。如：-How old is your sister? 你妹妹今年多大了?-Shes only five. / Only five. (她) 才 5 岁。根据答句写问句。1、My bag is under the chair. 2、Hes eleven. 3、Im a bus driver.4、Li Yan is no
19、t here. 5、This pencil-case is 5 yuan. 6、You can take a bus.同学们在学习英语时是否注意到英语的疑问句和汉语有所不同?英语中的疑问句有一种是以 what, who, where, how 等开头的疑问句，这类疑问句便叫做特殊疑问句，而这些表示疑问的词叫疑问词。为了掌握特殊疑问句，还是让我们一起来勇闯三关吧!第一关： 疑问词关询问的内容不同，我们所使用的疑问词便不同。问物用 what，问(电话) 号码也用what，问人用 who，问地点用 where，问年龄用 how old，问身体情况用 how，问年级则用what grade 等。例如：
20、1. -Whats that in English? -Its a book.2. -How old are you? -Im fourteen.第二关： 语序关英语中疑问句一般应用倒装语序，即将动词 be(can 等)放在主语的前面。特殊疑问句的语序还应注意将特殊疑问词放在句首。例如：1. Where are you from? 2. How is your father?当然，如果疑问词在句中作主语，则其后直接跟上动词。例如：Who is Lin Ying?第三关： 回答关对特殊疑问句进行回答往往不可用 yes 或 no，而应根据它所询问的内容直接作出回答。例如：-What class a
21、re you in? -Im in Class Nine.回答时，问句中的名词在答句中常用代词代替，this 和 that 指物常用 it 来代替，these和 those 指人或指物时常用 they 来代替。例如：1. -Where is Mr Wang from? -He is from Beijing.2. -What are these? -They are boxes.当然我们还应注意，在朗读时特殊疑问句应用降调。例如：How old is your English teacher?小学英语语法：感叹句一、由 What 引导的感叹句。其结构为:What+a(an)+形容词+名词+(
22、主语+谓语) ，如：What an interesting story it is !多有趣的故事啊!What a lovely day it is!多好的天气啊!What interesting books they are!多有趣的书啊!What bad weather it is!多坏的天气啊 ! What a beautiful girl!多漂亮的女孩啊!在口语中,这类感叹句有时常省略主语和谓语,如：What a big fish! 多大的一条语啊 What a pretty girl!多秀丽的女孩啊!What a beautiful bird!多么漂亮的一只鸟啊!二、由 how 引导
23、的感叹句。其结构为 :How+形容词(副词 )+主语+谓语! 如:How big the dining room is!餐厅真大啊!How lovely the girls are!这些女孩真可爱!How beautiful those flowers are!这些花真美啊!How well she dances!她跳得真好呀! How hard he studies!他学习多么努力啊!How carefully Li Yan listens!李艳听得多么认真啊!在口语中,这类感叹句有时常省略主语和谓语,只保留感叹部分。如:How clean! 真干净! How fast!多么快啊!完成感叹句
24、：1. _ _the listening room is!(语音室真大呀!)2. _ _ the park is!(公园多么美丽啊!)3. _ _ she sings!( 她唱得太好了!)小学英语语法：选择疑问句选择疑问句，是向对方提问两种或两种以上的情况,要求对方选择一种回答的问句。讲话时供选择的项目除最后一个用降调结尾外,其余的项目要用升调。一、一般疑问句的选择疑问句1. 供选择的两个项目连在一起。如:Is your brother tall or short? 你的弟弟高还是矮? He is tall.2. 第二个选项放在句末。如:Will you plant trees or watc
25、h TV this morning? 今天上午你植树还是看电视 ?-I will plant trees.二、特殊疑问句的选择疑问句1. 特殊疑问句在前,选择内容在后。如:Which do you like best, dogs, cats or monkeys? 你最喜欢哪一个,狗、猫还是猴子? -I like dogs best.2. 选择内容在前,特殊疑问句在后。如:Is it coffee, or tea or what? 这是咖啡,是茶,还是什么? -It is juice.3. 在两个选择项目中,说话人不想指明第二个选择内容,讲话时可用 or something 代替,让听话人自己
26、讲出正确答案。如:How much is thirteen plus eight? Well, is it twenty or something?十三加八是多少?是二十还是什么?-It is twenty-one小学英语语法：how 疑问句how 疑问句一家子 (how 携 how much, how often 等上台。 )how, 主要用来引导特殊疑问句，可以询问身体健康。如：How is your mother today? 你妈妈今天身体好吗?我还可以询问交通方式。如：How does Li Lei usually go to school? 李雷通常怎样去学校?另外我也可以询问天气
27、。如：How is the weather today? 今天天气怎么样?Thats all. Thank you.* how 后面跟不同的形容词或副词，同样可以引导含义不同的特殊疑问句，如 how old, how long, how often 等。【how old】主要用来询问年龄。如：How old is Mr Wang? 王先生多大年龄?当然，也可以用来询问建筑物的年头、历史等。如：How old is this bridge? 这座桥有多少年的历史了?【how long】用来询问长度。如：How long is the Yellow River? 黄河有多长?【how often】
28、how long,还能询问时间长短呢! 如：How long does it take you to go to work by bike every day?你每天骑自行车上班花多长时间?【how often】主要用来对动作发生的频率进行提问。如：How often do you go to see your grandma? 你多长时间去看你的奶奶?【how many 】主要对可数名词的数量进行提问。如：How many people are there in your family? 你家里有几口人?【how much 】只能问不可数名词的量，如：How much water is th
29、ere in the bottle? 瓶子里有多少水?小学英语语法：一般疑问句1. 概念-能用 yes / no(或相当于 yes / no)回答的问句叫一般疑问句。2. 含系动词 be 的一般疑问句的构成具体地说，就是当陈述句中有 am /is / are 时，可直接将它们提至主语前，但如遇第一人称，最好将其置换成第二人称。如：Im in Class 2, Grade 1. Are you in Class 2, Grade 1? 你是在一年级二班吗?3. 含情态动词的一般疑问句的构成一般疑问句面前人人平等：情态动词与 am / is / are 一样，也可直接将它们提至主语前，所以问题迎刃
30、而解了。如：I can spell it. Can you spell it? 你会拼写它吗?4. 含实义动词的一般疑问句的构成含实义动词的一般疑问句的构成稍微有点讲究，要在句首加 do;如逢主语为第三人称单数，谓语动词为一般现在时单数第三人称形式“v-(e)s“ 时，奉 does 为座上宾并要变回原形(如 hashave ， likeslike 等);有时陈述句中的 some 还要变作 any 等。如：She lives in Beijing. Does she live in Beijing? 她住在北京吗?I like English. Do you like English? 你喜欢英
31、语吗?There are some books on my desk.Are there any books on your desk?5. 少数口语化的一般疑问句如问一个与前文相同的问句时，可省略成“And you?“或“What / How about.?“等;甚至只抓关键词，读作升调。如：Your pen? 你的钢笔?6. 小插曲：一般疑问句的语调大部分的一般疑问句都应读作升调() ，并落在最后一个单词身上。如：Is it a Chinese car?7. 一般疑问句的应答用 yes / no(或相当于 yes / no 的词)回答，并怎么问怎么答 (句首为情态动词 am / is /
32、are还是 do /does)，简略回答时要注意缩写 (否定的 nt)和采用相应的人称代词以避免重复：即“Yes，主语 (代词)+情态动词或 am / is / are 或 do / does.“表示肯定;“No ，主语(代词)+情态动词或 am / is / are 或者 do / does not(nt).“表示否定。如： -Is Mary a Japanese girl? 玛丽是日本女孩吗?-Yes, she is. / No, she isnt. 是的，她是。/ 不，她不是。 -Can Lily speak Chinese? 莉莉会说中国话吗?-No, she cant. / Sorr
33、y, I dont know. 不，她不会。/ 对不起，我不知道。 -Do you like English? 你喜欢英语吗? -Yes, very much. 是的，非常喜欢。小学英语语法：陈述句陈述句是用来叙述一个事实。其特点是句末用句号“.“，朗读时通常用降调“。陈述句家族中有“两兄弟 “：老大是肯定句，老二是否定句。老大肯定句，对人对事都持有肯定的态度，常说的三句话是：1.I am Tom .我是汤姆。系动词 be 型2.I have an apple. 我有一个苹果。have/has(有)动词型 3.I like playing football. 我喜欢踢足球。 实义动词型4.I
34、can cook the meals.我会做菜。 情态动词型老二否定句，对人对事总是持有否定的态度，和大哥肯定句唱反调。老二常把大哥的话加上“不“字，不信，请听：1.I am not Tom.我不是汤姆。 2.I have not an apple.我没有苹果。3.I dont like playing football.我不喜欢踢足球。4.I cant cook the meals.我不会做菜.1、Im is a student. 2、He is go to school at 7:00. 3、I can playing football.小学英语语法：一般现在时自述一般现在时1.表示事物或
35、人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。第二，请看我的面目-构成：1. be 动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。2.行为动词：主语+行为动词(+其它) 。如：We study English.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加“-s“或“-es“ 。如：Mary likes Ch
36、inese.玛丽喜欢汉语。第三，我的变化-否定句、一般疑问句、特殊疑问句：1. be 动词的变化。否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student?-Yes. I am. / No, Im not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?2.行为动词的变化。否定句：主语+ dont( doesnt ) +动词原形(+其它)。如：I dont like bread.当主语为第三人称单数时，要用 doesnt 构成否定句。如：He doesnt of
37、ten play.一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+ 其它。如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I dont.当主语为第三人称单数时，要用 does 构成一般疑问句。如：- Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesnt.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work?小学英语语法：现在进行时Hello, boys and girls. Nice to see you again. 现在
38、进行时，用来表示正在进行或发生的动作。结构是：be (am, is, are)+ 动词现在分词形式，几种句型：一、陈述句(肯定句)主语+be (am, is, are)+现在分词，如：I am reading English.我正在读英语。He is writing. 他正在写字。 You are running.你正在跑步。二、一般疑问句Be(Am, Is, Are)+主语+现在分词， 如：1. -Are you singing?你正在唱歌吗? -Yes, I am.是的，我在唱歌。(No, Im not.不，我不在唱歌。)2. -Is he (she) listening to music
39、?他( 她)在听音乐吗?-Yes, he (she) is.是的，他(她) 在听音乐。No, he (she) isnt.不，他 (她)不在听音乐。三、特殊疑问句疑问词+be (am, is, are)+主语 +现在分词，如：1. -What are you doing? 你正在干什么?-I am doing my homework.我正在做作业。2. -What is he (she) doing?他(她) 正在干什么?-He (She) is riding a bike.他( 她)正在骑自行车。其次，“我 “向你们介绍“我“的三位好伙伴： look(看)、listen(听) 、now(现在
40、)，它们和“我“ 经常出现在句子中。请看：Look! Jack is swimming. 看 !杰克正在游泳。Listen! She is singing.听!她正在唱歌。I am cleaning my room now.现在我正在打扫房间。听了“我“的自述后，小朋友们，你们一定更加了解 “我“了吧。最后，请你们用“现在进行时 “翻译下面的句子。1. 看!我弟弟正在游泳。 2. 听，我妹妹正在唱歌。 3. 我妈妈现在正在做饭。4. 他正在放风筝吗?是的，他正在放风筝。 5. 你在干什么?我正在写字。小学英语语法：一般将来时“一般将来时”, 表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。“be
41、going to”，由三个词组成。这三个词分开来都有自己的意思。但组合在一起，只表示“打算，将要” 。其中“be”根据主语的人称变化派出“is,am,are”。 “to”是“不定式符号”，跟在它后面的动词必须是动词原形.几种句型。一、 陈述句(肯定句)在肯定句中，主语+be(am / is / are) + going to +动词原形+ 其它。如：1、I am going to work hard this term.我打算这学期努力学习。2、He is going to buy a new CD after school.我放学后要去买张新 CD。3、They are going to v
42、isit their teacher tommrow.他们明天要去看望他们的老师。在否定句要在 be 的后面加 not.不信你来瞧：1、I am not going to play football after school.我不打算踢足球。2、She is not going to watch TV this afternool.今天下午她不打算看电视。3、We are not going to the cinema at night.我们今晚不看电影。二、一般疑问句是：Be(am is are)+主语+going to+动词原形+其它,如：1、 Are you going to read
43、books tonight? -Yes, I am. -No, I am not.2、Is he going to buy a comic book this morning?-Yes, he is.-No, he is not.三、特殊疑问句疑问词+be(am is are)+主语 + going to+动词原形+其它,如：1、What is she going to do this evening?She is going to visit her grandparents.2、What are they going to do tomorrow?They are going to pla
44、y football.其次，和他出现的朋友还有以下特征：this morning, this afternoon, this evening, at night, tomorrow, this weekend, next week，soon 等表示将来时间的词语。还有，我有时会偷懒的，如表示你将要去哪儿的句子时：I am going to the park this morning.Where are you going this weekend?小学英语语法：“一般过去时”I. 一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如：last yea
45、r, yesterday 等; 也可表示过去经常反复发生的动作，常和 often, always 等频率副词连用。例如：I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。Li Mei always went to school on foot last year. 去年李梅总是步行上学。II. 一般过去时的构成我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。动词过去式的构成：(1)规则动词过去式的构成有四条规则：一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。以不发音的字母 e 结尾的动词，去 e 再加-ed。如：live-lived
46、 。末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped。末尾是辅音字母+y 结尾的动词，先变 y 为 i，然后再加-ed。如：study-studied。(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had 等。III. 一般过去时的几种句型肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它。如：He went to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了。否定句结构为：主语+did not (didnt)+动词原
47、形+ 其它。如：He didnt go to the toy store yesterday. 他昨天没去玩具店。一般过去时的一般疑问句的构成：Did+主语+动词原形+其它?如：1) -Did you go to Beijing last week? -Yes, we did. (No, we didnt.)2) -Did you meet the businessman before? -No, I didnt. (Yes, I did.)一般过去时的特殊疑问句的构成：疑问词+did+主语+动词原形+其它?如：1) -What did you do last night? -I did my homework.2) -Where did you go last week? -I went to Shanghai with my parents.一般过去时口诀一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。否定句很简单，didnt 站在动词原形前，其它部分不要变。
