北师 大版五年级 数学上册教学目标 1. 结 合解决问题 理解公因数和最大公因数的意 义 ，学会求两个数的公因数及最大公因数的方 法。 2. 同学们 在探索公因数和最大公因数意义 的过 程 中，要能用自己的语 言表述自己的发现 ，善 于发现规 律，进 一步发 展初步的推理能力。 在解决问题 的过 程中，能进 行有条理、有根 据地进 行思考，养成不重复、不遗 漏的思考 习惯 。学习 目标 1. 探索找两个数的公因数的方法 ，会用列举 法找出两个数的公因数 和最大公因数。 2. 经历 找两个数的公因数的过 程，理解公因数和最大公因数的意义 。找出下面各数的因数 4、6 温故知新 4 的因数有：1 、2 、 4 。 6 的因数有：1 、2 、3 、 6 。12 的因数 1、2、3、4 、6、12 18 的因数 1、 2、 3、 6 、9、18 比比谁最棒！12 的因数 18 的因数 猜一猜 12 和18 公有的因数是哪几个？公有 的因数中最大的一个是多少？ 1、2、 3、6、 4、 12 9、 18 1、2、 3、6、12 的因数 18 的因数 12 和18 的公因数 猜一猜 12 和18
