导入技能微格教学设计(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上微格课教学设计教学课题数字化音频的采集 学科信息技术年级高二时长5分钟学习目标通过创设情境，引发同学们对音频的重视，通过问题提出和分组讨论引出数字化音频，交代本课的教学任务，调动学生的学习。教学特与反思训练技能名称导入技能时间（分秒）教师行为（讲解、提问等内容）教师应用的教学技能要素学生行为（参与活动、应答等）所用教具、仪器和媒体5分钟在正式上课的前几分钟，先给同学们放一段音乐。引起同学们的注意。1.同学们，课间的时候我们播放了一段音乐，那么大家平时接触的音乐都是来自哪些途径的呢？很好，大家平时都很注意观察生活。2.下面，第二个问题：网络中有大量的数字化的音频，他们又是从何而来的？同学们讨论一下（不需要同学们来回答）引起注意提问进一步引起注意集中精力，等待提问学生回答：网络，磁带，mp3，cd，电视等等