关于中学物理教学课程设计的感想简介第一篇：关于中学物理教学课程设计的感想关于中学物理教学课程设计的感想 物理师范131 吴彤1302042011 上周在听完李老师对于物理教学设计方面的讲解之后，我对教学设计有了新一层的认识。之前认为教学设计只需要将本节课程的重点难点分清楚，只要给学生讲解清楚就好，没有考虑到学生对知识的接受是需要一个过程，可以提起他们的兴趣和想去学习知识的欲望的过程。物理课是初二年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，“热”的时间是短暂的。所以上好第一堂课非常重要。比如象通过演示“三棱镜分解白光”、“纸盒烧开水”、“被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来”等操作简单、现象明显的实验，引起学生的疑问，激起他们求知的欲望。再举一些生活中看得见、摸得着的现象，如：“插入水中的筷子会弯折”、“同样是电，通入不同的用电器会产生不同的作用”等等，使学生一接触物理就感觉到学物理有趣，为今后的奋发学习打下良好的开端。 李老师说教学是一门艺术，在现在新课程改革的
