书戴嵩画牛教师评课心得体会书戴嵩画牛教师评课心得体会 改版后的统编教材增加了古诗文的比重，在文言文的学习安排上也有很大所调整。以往人教版小学语文教材的文言文是从小学五年级下册开始编排的，而统编教材将文言文教学提前到了小学三年级。随着年级的升高，文言文也逐渐增加难度和数量。 今天听了X老师执教的六年级一篇文言文书戴嵩画牛，不禁为李老师巧妙的教学设计、整合课堂能力，以及在课上展现的丰富的知识而折服。 下面我就谈谈自己听完课后的几点感悟: 1. 李老师在组织学生做课前热身运动时带着他们做了一个关于笑的小游戏，老师说学生演。如：开怀大笑得意的笑不怀好意的笑肆无忌惮的笑等等。这个看似搞笑的互动游戏，实际上是为了让学生积累各种不同形式的笑，为后面拓展的问题牧童的笑是一种怎样的笑?杜处士笑而然之，又会是一种怎样的笑呢?为什么?做铺垫的。正是由于有了这样的有意帮扶，学生们才能在解读完课文的基础上，精准解读两人的笑。可见李老师整合课堂能力之高超，课堂上任何的小细节小设计，其实都离不开老师的良苦用心。
