国培送教下乡+微故事简介第一篇：国培送教下乡+微故事语文从感性到理性 从教仅三年，语文教学之于我就是“身先士卒”，总觉得要感动他人必先感动自己，要教会学生必先自己理解。却不曾想短短几天学习时间打破了我长久以来的“固执己见”。原来光靠“感性”无法让学生感同身受，感动的可能只有教师自己，教师需要“理性”看待教学，让孩子们去体会感动，这才是最完美的课堂。 培训这几天，我聆听了多位领导、老师的诚意讲座，不再是大空套，不再是走形式，大家实实在在的把教学中的难点重点摆在桌面上讨论，寻找最优解决办法。这其中最令我受益的是来自雁江七小的马俊英老师讲授的我心中的校园风景线作文课堂。 马老师的这次作文授课，屡次打破了我们对于作文的常规教学方式，这堂课最让我印象深刻的是教学生描写学校舞台的片段描写，平凡甚至是有点丑陋的舞台，在学生甚至是我们在描写的时候都会觉得不好“下口”，在马老师的提示下，大家恍然大悟，平时的舞台确实丑没有亮点，但是在某些特定的时间它却是全校最美的地方（节日），简直是点睛之笔，让学生笔下生风，由此我还顺便联想到篮球场，教室都可以用这种教学方式来拓展思维，简直不能太好
