精选优质文档-倾情为你奉上小学三年级学习者特征分析教学对象：人教版小学数学三年级学生【知识基础】计算能力、归纳推理能力、枚举筛选能力以及对计量单位的理解与推理能力逐步发展，学生已具备了一定的关于数、图形的知识经验等。【认知能力】1. 学生思维活动依赖具体的事物和经验的支持，缺乏抽象性。2. 认知水平较低，因此老师要选择相对简单的内容组织教学。3. 易接受新知识并善于发问，有很强的求知欲望，可塑性强。4. 特别喜欢鲜艳的色彩，思维活跃，因此课堂氛围要轻松愉快。 【学习动机分析】1 学生的学习动机主要取决于对学习内容感兴趣的程度以及对老师的喜爱。2 学生的兴趣并不稳定，这就要求教师对其进行积极的引导。3 具有强烈的好奇心，但是对于事情不会要求寻根问底的了解，只停留在表面的认识。4 喜欢接受表扬，需要获得他人特别是父母，亲人的认可，有一种优秀感，促使他想一直保持好的成绩。【学习风格分析】1 小学三年级的学生，由完全的被动到稍微的主动，学习兴趣越来越浓厚，学习的热情也越来越高，表现出越来越高的积极性、主动性
