换位思考教案简介第一篇：换位思考教案 人际交往换位思考 一、设计理念 “换位思考”，即从他人的角度，设身处地地感受他人的心理。在教育教学中，我们发现高中生在人际交往过程中往往缺乏换位思考的习惯，他们更多地从自己的角度出发，把自己的感受摆在第一位，总觉得自己是对的，别人是错的。为此，本活动课旨在引导学生认识到每个人因看待事物角度不同而有不同的选择，要学会尊重他人、理解他人；同时运用“换位思考”的方法设身处地地站在他人的角度考虑问题，从而建立相互理解的良好人际关系。 二、教学目标 1. 认知目标：认识到每个人因看事物的角度不同，对待同一事物的态度会有所不同。懂得换位思考将有助于人际的沟通、矛盾的化解。 2. 情感目标：感受换位思考的重要性和困难 3. 能力目标：让学生学会同理，学会在人际交往中运用换位思考的方式来考虑问题，从而提升个人交际能力，避免人际冲突。 三、教学重难点 重点：认识到换位思考在人际交往的重要性； 难点：学会换位思考的技巧，并且会在实践生活中运用换位思考处理好人际关系 四、教学时间及教具 1课时40min；草稿纸、ppt、多媒体教室、相关视频 五、教学方法
