1、西安体育学院教学管理制度（补充）教 务 处二 O 一一年十一月目 录一 教学管理1、西安体育学院关于进一步加强“十一五”中后期课程建设工作的实施意见12、西安体育学院教师职业道德规范63、西安体育学院本科教学经费管理办法94、西安体育学院第二课堂活动管理办法125、西安体育学院大学生创新性实验计划管理办法166、西安体育学院教学管理人员工作规范217、西安体育学院教师本科教学工作规范258、西安体育学院院、系两级教学管理工作规定30二 教务管理9、西安体育学院全日制本科生留级管理办法3810、西安体育学院考试违规处理办法4011、西安体育学院关于调、停、代、补课的管理规定（修订）4312、西安
2、体育学院试卷管理规定451西安体育学院关于进一步加强“十一五”中后期课程建设工作的实施意见为全面贯彻教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见 （教高20071 号） ，以及教育部关于加强高等学校本科教学工作、提高教学质量的若干意见 （教高20072 号）文件精神，努力推进我院课程建设在“十一五”期间取得进一步的发展，结合学院课程建设的实际，特制定本意见。一、课程建设的指导思想以科学发展观为指导，以服务教育事业、体育事业和社会经济发展、服务学校人才培养目标为宗旨，以国家精品课程建设为目标，以教学内容和课程体系、教学方法和手段改革为核心，以加强师资队伍和教学条件建设为保障，以
3、全面提高人才培养水平和质量为目标，规划建设，扎实推进，树立精品，全面提高。二、课程建设的目标和任务在“十一五”中后期，通过大力加强课程建设，进一步优化课程体系，进一步完善有利于学生知识、能力、素质协调发展、结构优化、内容先进、特色鲜明、能适应社会发展需要的“三大平台” （人体科学平台、人文社会科学平台、体育专业平台）课程，有效实现课程内容的有机交叉和融合，保证人才培养质量的稳步提高。完成 30 门院级精品课程，4-6 门省级精品课程，1-2 门国家级精品课程，以及 60 门优质课程和 115 门一般课程的建设任务（见附表 2） 。通过优质课程、精品课程建设，把优质的教师资源、科学的课程体系、经
4、典的教学内容、先进的教学手段和方法以及良好的网络教学条件等进一步汇聚、展示，充分发挥其示范和辐射作用，带动全院课程建设的全面进步，推动我院教育教学质量迈上新台阶。三、课程建设的主要内容以建设精品课程为龙头和导向，稳步推进课程体系的结构优化和课程质量的整体提高；着力推动一般课程、优质课程、精品课程建设同步进行，重点扶持建设成效良好、覆盖面影响面大的课程以及具有专业特色的课程；以国家2精品课程评估指标为指导，积极开展课程评估，以评促建，不断推进课程建设；以立项建设和评优奖励为主要方式，逐步构建由一般课程（基础课程、主干课程、双语课程、新开课程）优质课程精品课程构成的课程建设基本框架（见附图 1）
5、。（一）立项建设院级一般课程1、基础课程和主干课程：每年在各专业基础课程（含公共基础课）中共重点建设 3-4 门课程；各专业主干课程各重点建设 1 门，共计 18 门。2、双语课程：每年在学院各专业必修课程中共重点建设 3 门。3、新开课程：每年在学院各专业新开课程中（老专业重点建设选修课、新专业重点建设必修课）各重点建设 1 门，共计 14 门。（二）评选与奖励“院级优质课程” 每年从立项建设的院级一般课程中评选出 20 门左右的课程授予“院级优质课程”称号。 “院级优质课程”实行滚动建设，称号与奖励有效期为 2 年，在 2年内建设成为“院级精品课程”的可继续享受“院级优质课程”称号和待遇
6、1年。（三）精品课程建设从当年和前一年所评选的“院级优质课程”中进行申报和遴选，学院每年投资建设院级精品课程 10 门，省级精品课程 1-2 门。 “精品课程”建设采用课程负责人制度，由学院组织专家组按照相应的细则和评估标准，对精品课程进行立项评审、中期检查、后期验收，并酌情推荐申报省级和国家级精品课程评选。四、课程建设的经费支持学院建立课程建设专项基金，每年投入 80-100 万元，专项用于课程建设。专项基金主要用于院级一般课程立项后的建设、院级优质课程的奖励和各级精品课程的前期投入、后期建设以及奖励（经费投放情况见附表 1） 。1、学院对于立项的院级一般课程（含基础课程、专业主干课程、双语
7、课程），每门课程一次性投入支持经费 5000 元（新开课程为 3000 元） 。立项并通过验收的院级一般课程，享有两年内参与评选“院级优质课程”的资格。通过验收的新开课程，在一轮的试行期间，工作量按 1.4 倍系数核算。32、学院对评为“院级优质课程”的课程，每年奖励 4000 元/门，连续奖励2 年。2 年内建设成为“院级精品课程”者，可在享受精品课程支持经费的同时延长享受“院级优质课程”奖励 1 年，2 年内未建设成为“院级精品课程”则取消相应称号与经费支持。3、学院对“院级精品课程”建设项目的经费支持总额为 2.3 万元/门（其中前期投入 0.8 万元，后期两年建设期间共投入 1.0 万
8、元，并一次性奖励 0.5万元） ；对“省级精品课程”建设项目的经费支持总额为 3.6 万元/门（其中前期投入 1.0 万元，后期两年建设期间共投入 1.6 万元，并一次性奖励 1.0 万元） ；对“国家级精品课程”建设项目的经费支持总额为 6.0 万元/门（其中前期投入1.5 万元，后期投入 1.5 万元，并一次性奖励 3 万元） 。以上经费主要用于各级“精品课程”建设及相关网站建设的正常运行和内容的更新。 五、制度保障1、课程建设实行课程负责制。课程负责人作为第一责任人全面负责课程建设的总体进度与质量，统筹安排建设经费。2、各系应将课程建设纳入本部门的工作计划，负责课程建设的日常管理，为课程
9、建设提供各种必要的条件，督促项目负责人按时完成建设任务。3、课程负责人及所在单位应按西安体育学院关于进一步加强本科课程建设的有关规定 西安体育学院 2005-2010 年课程建设规划 西安体育学院课程管理办法等有关规定，严格履行职责，确保按时完成建设任务。如不能按时完成建设任务，学院将按有关规定予以处理，同时还将对课程负责人申报其他项目予以限制。附：表 1：西安体育学院课程建设经费（年）预算表表 2：西安体育学院 2007-2010 年课程建设年计划表图 1：西安体育学院课程建设体系结构与进度安排情况示意图二七年九月二十四日4表 1： 西安体育学院课程建设经费（年）预算表课程建设经费投入明细（
10、万） 课程基金预算 备注 经费课程前期投入（凡申报）后期投入（获批后建设）奖励 合计年建设门数经费投入总数（万）预计申报门数其他申报经费（万）国家级精品课程 1.5 1.5 3.0 6.0 1 6.0 3 3省级精品课程 1.0 0.8/年 1.0 3.6 2 7.2 6 4院级精品课程 0.8 0.5/年 0.5 2.3 10 23.0 30 8院级优质课程 - - 0.4/年 0.8 20 16.0 - -双语课程 - 0.5 - 0.5 3 1.5 - -基础课程 - 0.5 - 0.5 4 2.0 - -专业主干课程 - 0.5 - 0.5 14 7.0 - -新开课程 - 0.3 -
11、 0.3 14 4.2 - -其他 - - - - - 5.0 - -小计 3.3 4.1 5.3 14.5 68 71.9 39 15合计金额（万） 86.9表 2： 西安体育学院 2007-2010 年课程建设年计划表（单位：门）2007 年 2008 年 2009 年 合计国家级精品课程 1 1 1-2省级精品课程 1 1-2 2-3 4-6院级精品课程 10 10 10 30院级优质课程 20 20 20 60双语课程 3 3 3 9基础课程 4 3 3 10专业主干课程 18 18 18 54新开课程 14 14 14 42合计 70 70-71 71-72 210-2135图 1：
12、西安体育学院课程建设体系结构与进度安排情况示意图国家级精品课程省级精品课程院级精品课程院级优质课程双语课程 基础课程 专业主干课程 新开课程4 月4 月12 月次年 11月9 月立项、验收、评选环节次年 11 月-第四年 11月9 月-次年 10 月申报 建设周期6西安体育学院教师职业道德规范为了进一步提高我院教师队伍的思想道德素质和职业道德水平，按照中共中央公民道德建设实施纲要和根据教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见（教师20051 号）以及省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的通知（陕教师20058 号）等文件精神，结合学院实际，特制定本规范。一、忠诚教育，献身体育1、热爱社会主义祖
13、国，拥护党的路线、方针、政策，认真学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。2、坚持四项基本原则，自觉遵守国家法律法规，坚决抵制伪科学和邪教组织对校园的侵蚀和渗透。3、忠诚人民的教育事业，有强烈的事业心、责任感，集中精力投入教育教学工作，认真完成教育教学任务，努力提高教育教学质量；立足本职，全面履行岗位职责，既教书又育人。4、坚持集体主义的道德观，自觉加强思想道德修养，树立正确的教育观、人才观、质量观，塑造良好的师德师风。二、依法执教，恪尽职守1、自觉学习中华人民共和国宪法、中华人民共和国高等教育法、中华人民共和国教师法及有关高等教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，知法
14、守法，依法执教。2、按照党和国家的教育方针，全面履行教师职责，以正确的世界观、人生观和价值观感染和引导学生，把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人化为自觉的行动。三、爱岗敬业，严谨治学1、爱校如家，全身心投入人民的教育事业，自觉维护学院利益，尽心尽责地完成教书育人、科研育人、管理育人、和服务育人的本职工作。2、坚守岗位，专心从教，以改革创新精神搞好教育、教学和科学研究。73、树立学而不厌、精益求精的进取精神，努力提高履行岗位职责的能力和水平。4、勤奋好学，钻研业务，不断优化知识结构，不断提高专业技术水平和教育教学能力，促进科技发展和社会进步。5、严肃认真对待教育教学工作，
15、坚持“严格要求，严格管理”，遵守教学规范和纪律，自觉抵制各种学术上的不正之风和失范行为。四、关爱学生，诲人不倦1、坚持以学生为本，面向全体学生，全面关爱学生，促进学生全面发展。2、尊重学生的人格，建立民主、平等、和谐的师生关系，宽严有度，严慈相济，做学生的良师益友，真诚为学生成人成才提供服务和指导。3、对学生要严格要求，循循善诱，促进学生健康成长。五、严于律己，为人师表1、不断进行“自重、自省、自警、自励”和“自我认识、自我评价、自我监督、自我调节”的自我教育，自觉提高师德修养。2、继承和发扬中华民族优良品德，追求科学文明的生活方式，自觉维护人民教师良好形象，带头遵守社会公德、职业道德和家庭美
16、德。3、作风正派，诚实守信，言传身教，以自身的良好形象和人格魅力影响和教育学生。4、严于律己，廉洁从教，作风正派，遵纪守法，以身为范。5、仪表端正大方，衣着整洁高雅，言谈谦逊文雅，举止稳重端庄，态度亲切和蔼，行为严谨持重，待人真诚热情。六、钻研业务，精心施教1、强化教学研究，认真钻研教材，不断更新教学内容，努力改进教学方法，追求教学质量的提高。2、探索并遵循教学规律，精心备课，认真讲授，因材施教、悉心辅导。3、更新教育思想，树立新的教育观、质量观，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育。4、开发学生智力，启发学生的探索精神和创新思维，注重学生能力的培养。8七、团结协作，互勉共进1、摆正个人与集体、
17、个人与他人的关系，相互尊重，相互关心，相互支持，真诚相待，团结共事，努力营造团结、平等、宽松、和谐的人际关系和勤奋向上、共同进步的工作氛围。2、关心集体，顾全大局，积极为学校的建设和发展出力献策，主动参与学科专业建设、教学改革和公益活动。3、发扬集体主义精神，维护集体利益，维护学校声誉。4、确立社会主义新型的竞争协作意识，加强各学科之间、新老教师之间的学习交流，博采众长、互勉共进。八、热爱科学，勇于创新1、树立终身学习理念，增强创新意识，努力学习运用科学研究成果。2、坚持开展科学研究，敢于探索，勇于实践，不断提升教育教学和科学研究水平。3、注重理论联系实际，以科研促教学，进而有效地指导各类学生参与科学技术研究。4、弘扬科学精神，求真务实，淡泊名利，开展健康的学术争鸣，切忌抄袭剽窃、急功近利。5、自觉维护学术道德，抵制学术腐败。
