第三章--学前儿童情感的发展(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 第三章 学前儿童情感的发展 知识目标：1、把握学前儿童基本情绪的发展以及学前儿童高级情感的发展。 2、了解学前儿童情绪社会化的发展状况。技能目标：1、能够辨别并分析学前儿童情绪、情感。2、能初步设计促进学前儿童良好的情绪、情感发展的活动方案。 基本情绪的发展情绪的发展学前儿童情感的发展 情绪的社会化道德感理智感情感的发展美感 第一节 学前儿童情绪的发展一、基本情绪的发展v 1、哭哭代表着不愉快的情绪。人出生时，最明显的情绪表现就是哭。新生儿的哭是生理性的，以后逐渐带有社会性（有了需要性的哭。饿了会哭，尿布湿了会哭，冷了会哭）。 生理性的啼哭： 心理性啼哭：v 2、笑笑是愉快情绪的表现，儿童的笑比哭发生的晚。笑主要有以下三种：一是自发性的笑，婴儿最初的笑是自