精选优质文档-倾情为你奉上小学低年级写字教学的策略与改进方法 实验小学 刘俊秀国家教育部关于中小学加强写字教学的若干意见中指出:“热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养,也是基础教育课程的目标之一。教师应设计生动活泼的活动,培养学生的写字兴趣,发挥学生的主动性。要针对不同学段,不同班级学生的实际书写状况加强指导,通过示范、比较、观摩、展示等各种方法帮助他们克服困难,加强写字教学的趣味性,增强成功感。”对于低年级(一、二)学生来说,识字写字是语文教学的重点,老师应把握这个写字习惯形成的最佳时期。通过调查我们发现:一二年级的学生在书写时姿势不正确,字迹潦草,笔顺错误大多存在,只有少部分学生能达到书写美观。我们发现部分老师在教学指导学生书写时,有不妥之处,认为学生写对就可以了,至于笔顺,汉字的美观度不强调,也不关注,导致学生书写差劲。也有人认为:当今时代,字写得好坏已无关紧要,笔与键盘在争夺汉字书写的天下,敲击键盘的速度愈来愈快,