精选优质文档-倾情为你奉上小学信息技术学科“无生上课”试讲备课要领“无生上课”也叫模拟上课，模拟讲课最大特征是模拟，模拟就是接近真实，所以要和真实课堂教学接近。要求眼里有学生，心里有学生，话里有学生。接近按照常规课上，只不过省略了师生互动的真实过程，但是这个过程应该体现出来，怎样引导、启发、调动、设问都要“讲出来”，做到“此时无生胜有生”。因为没有学生，所以教师在上课时略去了学生活动，从而压缩了上课的时间，教师需要将课的内容几乎全部快速、流畅的说出来，这种模式对教学效果的要求因“无生”而降低了，但课堂上是充满变数的，是讲究临场效果的，所以教师在备课时也要充分考虑到“有生”的情况。一、教案要素与传统的教学设计一样模拟上课的教学设计如教材分析、学情分析、教学重难点、教学方法、教学过程等要素都不能缺少。教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，在模拟上课时，就可以应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一单元，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。二、要详尽教学过程的教师说的部分“无生上课”的备课重点是要设计出各个
