小学信息技术与数学学科整合教学设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小学信息技术与数学学科整合教学设计 观察物体教学内容（或课题）三年级下册观察物体学 校XX小学授课教师XXX授课日期课 型新授课授课班级三年级课 时1课时教材分析本节课的主要内容是从正面、侧面、上面三个不同的位置观察立体图形，通过观察使学生体验到从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同，并能用语言表述物体的相对位置。这一内容的学习是在学生二年级已学过的“从三个方向观察简单物体”的基础上，进一步学习从不同的位置观察立体图形，发展空间观念。在二年级学习时以观察简单的实物为主，而三年级上册则是以观察较为抽象的由小正方体组成的立体图形为主。同时本课的教学内容具有活动性、过程性和体验性的特点。这节课学生在搭立体图形的过程中观察、探索，根据自己的实践体验、感悟从不同的角度观察立体图形所看到的形状不同，并且用语言描述物体的相对位置，发展空间观念。学生分析在一年级下学期，学生学习了从两个方向观察简单的物体；在二年级上学期