教师心理健康与维护学习心得体会简介第一篇：教师心理健康与维护学习心得体会教师心理健康与维护学习心得体会 孙田雨 教师的心理健康未必会引起每一位老师的关注，甚至还不知道何为教师心理健康，更不用谈对教师心理健康维护的重要性及意义了。 在听取了王淑兰教授教师心理健康与维护课程后，作为新教师的我受益良多。 首先，什么是心理健康? 根据联合国世界卫生组织（WHO）的界定，心理健康指：没有心理疾病或变态，良好的心态和社会适应，完整统一的人格，心理潜能的充分发挥 其次，教师心理健康的涵义。 勤于教育工作，热爱教育工作；对职业角色有认同感，人际适应良好，良好的自我认知，一定的工作积极性，真实感受并调控情绪。 再次，教师心理健康问题的原因。 社会的原因：社会变迁和教育革新使部分教师不适应、社会期望与现实差距使教师心理困惑、多重角色冲突使教师无所适从 教育的原因：教师是应试教育的受害者、超负荷工作量和琐碎事务工作的束缚、学校组织结构与评价体系的制约、付出得不到理解和回报 个体原因 ：主要是生物学因素、人格因素、心理防御机制。 最后，教师心理调节与维护 （一）为教师提供心理健康咨询服务、提高
