初二数学-最值问题拓展训练(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上初二（下）数学 最值问题 拓展 【方法总结】：求最值问题的常见方法（1） 运用配方法求最值（2） 根据根式的几何意义构造图形求最值（3） 建立函数模型求最值（4） 利用基本不等式求最值例1、（1）求函数的最小值及对应自变量的取值；（2）求函数的最小值及对应自变量的取值；（3）求函数的最小值及对应自变量的取值；例2、如右图，在长方形ABCD-A1B1C1D1中，AB=5，AD=3，AA1=4，经长方体表面从A到C1的最短距离为_.例3、平面内的9条直线任两条相交，交点数最多有m个，最小有n个，则m+n等于（ ）A、36 B、37 C、38 D、39补充例4、已知实数x、y满足x22x+4y=5，则x+2y的最大值为 .【课堂过关】1、如果多项式p=a2+2b2+ 2a +4b+2010，则p的最小值是（ ） A2