精选优质文档-倾情为你奉上别董大、送元二使安西教学设计一、单元入手、导入新课：1、导入：今天，我们来学习“珍惜”这个单元的第二篇课文古诗二首。2、揭题：（生齐读题目、唐高适）（生齐读题目、唐.王维）二、检查预习、出示目标：1、检查预习：（1）课前大家都预习了，这两首古诗能读准确、读通顺吗？谁来读？（生读，评价、纠正）谁再来？（生读，评价、纠正）一起读！（齐读）（2）通过预习，你知道了什么？（生交流：a、这两首都是送别诗，结构相同，都是先写景后抒情；b、可以汇报题目意思； c、可以简介作者；师评价指导）【师适时点拨：（1）董大是作者的好朋友董庭兰，当时一位著名的音乐家。在其兄弟中排行第一，故称“董大”。（2）元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二。古人常以兄弟排行称呼，类似现在的“元老二”。】师：大家的收获真不少！2、质疑：学贵有思，关于这两首诗，你还想知道什么？【a、这两首诗的意思是什么？b、诗人分别表达了怎样的感情？c、这两首诗有什么不同之处？】师：这正是这节课我们要解决的问题。请看学习目标：
