六年级下册渗透法制教育数学教案简介第一篇：六年级下册渗透法制教育数学教案新课标小学六年级数学比例的意义学科渗透 法制教育 教 学 设 计 【学习内容】 人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第3233页的内容，比例的意义。 【学习目标】 （1）学生理解并掌握比例的意义，会应用比例的意义判断两个比能否构成比例。 （2）通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式，使学生自主获取知识，全面参与教学活动。 （3）培养学生在实际生活中发现数学的存在，渗透爱国主义教育。 （4）学科教学渗透法制教育，主要渗透中华人民共和国国旗法 【学习重点】 比例的意义，会用比例的意义判断两个比是否能构成比例。 【学习难点】 根据比例的意义判断两个比是否能构成比例。 学习过程 一、复习铺垫、导入新课，展示课堂教学目标 （一）唤起旧知，导入新课 1、回忆上期所学过的比的有关的知识，关于比你知道了哪些知识？你是怎么知道的？ （比的意义、比各部分的名称、如何求比值、比的基本性质、比的写法和读法等） 2、快速求出比值。要求：独立完成，请同学汇报。（板书在黑板上） （1）2：3 （2）4.
