1、某某市全市 2018 年教学质量分析会讲话范文稿同志们：今天，我们在这里召开 2018 年教学质量分析会议，目的是贯彻落实全国教育大会精神，总结过去一年的教育教学工作，明确下一阶段的教学工作任务，推动我市教育持续健康协调发展。刚才，郑 xx 同志宣读了优胜单位和优秀个人的表扬决定，王 xx同志通报了 2018 年教育教学质量综合评价情况，6 个单位作了交流发言，希望大家认真领会。下面我讲三点意见。一、总结成绩，教学工作迈上新台阶过去的一年，我们努力办好人民满意的教育，聚焦立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，教育教学质量稳步提高。（一）强化教学常规管理一是抓德育培养优秀品质。一年来，我们以社
2、会主义核心价值观教育为核心，积极构建课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人体系。举办教育论坛，邀请著名教授、学者举行专题报告会，使校长和教师正确把握教育发展形势，接受先进的教育理念，明确教育改革发展方向；开展爱国主义读书教育、 “朝读经典、午习书法、唱响校园”以及“践行社会主义核心价值观”等系列活动，传承中华优秀传统文化，不断增强文化自信，提升学生思想道德素养。二是抓常规强化过程管理。认真落实丹江口市中小学教学常规检查制度 、 丹江口市中小学听课备课制度等制度，进一步明确教学工作要求和教学常规基本标准，以制度落实夯实教学过程。市教育局不定期深入学校进行教学常规检查，开展校长
3、、教研员听评课 139 人次，提升了校长、教研员的专业素养，引领广大教师扎实教学过程。三是抓视导提升工作质量。教研室以丹江口市中小学教学质量管理水平评估细则为依据，每学期开展教学视导，及时对学校进行定性定量评价，助推教学质量不断提升。（二）深化课堂教学改革一是聚焦教学改革开展教学大比武。以丹江口市落实教学常规推进课堂教学改革督查办法为抓手，深入推进课堂教学改革，提高课堂教学效益和质量。2017 年组织了市级“比教学、推优课”教学大比武，全市 1136 名教师参与协作区比赛，215 名教师参加市级比赛，充分展示了课堂教学改革的成效。2018 年的教学技能大比武正在进行，广大教师积极参与。二是聚焦
4、理念转变扩大学习培训。一年来，组织中小学校长赴云南、上海、北京等地学习培训 148 人次，组织教师外出交流学习1744 人次，同时邀请江西金太阳教育集团、北京市海淀区教委、黄石八中等地教育名家对我市的骨干教师团队进行培训，校长和教师的教育教学理念、教科研能力得到有效转变和提高。三是聚焦减负增效提升教师专业技能。以全面贯彻党的教育方针为主题，认真开展教育教学观大讨论、大交流，以教学观念的转变促进教学方式的改变。通过拉网式推门听课、同课异构、优秀教案评比等活动，构建高效课堂，提升教师的专业技能。（三）创新教育教学研究一是完善三级教研机制。充分发挥市、协作区、学校三级教研网络的作用，整合教研力量，拓
5、展教师专业成长平台，满足不同学校、不同教师的需求，实现了教育理念、教育资源、教育方法、教育成果共享的常态共研模式。二是启动名师引领工程。本着“面向全员、突出骨干”的原则，成立了十个名师工作室。通过“选苗子、压担子、架梯子、树牌子”等举措，让教师在学习中实践，在实践中研究，在研究中成长，做到教学、研究、培训一体化，涌现了一大批教学名师和教学新秀，引领广大教师共同成长。三是探索课题研究模式。以名师工作室为平台，开展课题研究。徐家沟小学、三官殿九年一贯制学校、实验小学、红旗中学等学校采取集中大教研与分散小教研相结合，以研讨课为阵地，在理论指导下开展教学研讨，升华教育理论。2018 年，丹江口市级立项
6、课题195 个、十堰市级立项课题 17 个、省级立项课题 8 个，形成了鲜明的教学特色。二、面向未来，教学工作面临新使命在肯定成绩的同时，我们也要清楚地认识到短板和不足：学校之间、区域之间的教学质量存在差距，内部管理存在差距，办学特色存在差距，成熟的好经验、好做法不多。当前和今后，我们的任务还很艰巨。一是要转理念。我们要树立正确的教育观，坚定面向全体、五育并举，培养的学生必须是全面发展，而不是单单看考试分数。在评价机制上，我们不只看高分，而忽视平均分、及格率、低分率；在转变作风上，学校领导干部要经常深入课堂，参加各种教科研活动；教师要精心备课，不能只是简单的网上拿来主义。质量出在课堂，功夫下在
7、平常。二是要强基础。我们的教育教学改革还存在学校和教研员之间联动性不强、平台不广、深度不够、特色不明显等问题。教研室要做好顶层设计，加强新高考背景下的幼小初高一体化教学改革研究，明确各学段改革目标，各学校要充分利用现有条件，强化校本培训与教学研究，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。三是要抓根本。提高教育教学质量的根本就是提高课堂效益。在部分学校，还存在教师备课不认真、课堂环节不到位、课堂组织较散漫、课堂之后不反思、学科特色不明显等现象，也还存在实验课停留在嘴上、体育课体现在玩中等问题，忽视了学生的思维培养、情感调动、习惯养成，学生的主动性、能动性得不到培养。这些问题需
8、要我们严肃加以认知，切实加以转变。今后，基础教育科会同教研室要采取有效措施，善于发现一批在教学上理论有高度、实践有效果，善于研究、勇于创新，爱岗敬业、有教育情怀的优秀教师，认真总结经验，大力交流推广，努力形成“百花齐放春满园”的良好格局。四是要促改革。新高考改革不仅是高中学校的任务，初中、小学、幼儿园园长也要同步跟进。各阶段学校都要积极探索“自主、合作、探究” 的学习方式，形成理念多元化、模式多样化的课堂教学形式。这一方面，三官殿九年一贯制学校、红旗中学、大坝中学、习家店中学、徐家沟小学、实验小学等学校多年传承，取得了很好的效果；徐家沟小学、张家营小学、余家营小学、肖家沟小学等学校虽然教师严重
9、缺编，但他们有效借助家长资源、社会资源，创设特色课程，人民群众反映良好，值得其他学校借鉴学习。五是要补短板。当前，人们教育需求的多样化和教育对象的多元化，都要求我们提供更加公平而有质量的教育。目前，在学科教育中，体音美劳、生命安全、心理健康教育是短板；教育改革中，特色课程建设是短板。如何补齐短板，创设适合每一位学生的教育，让每位学生都成为有用之才，是我们面临的严峻课题。六是要求实效。办教育，抓教学，务求取得实实在在的成效。要注重形式与内容相结合。开会是形式，教研是形式，师生展示平台建设也是形式；内容就是教书育人，就是教育质量，就是学校的内涵式发展和学生的健康成长。我们要注重学生的成长，一是成绩
10、，二是能力，三是影响力。当前，在推进教育信息化的过程中存在两个误区：一是做摆设的多，没有完全充分利用到位；二是有走偏的现象，信息滥化和懒化，简单下载，过分依赖。我们要走出误区，深度开发应用。三、建功立业，教学工作需要新担当教育承载着每一个家庭的希望和梦想。党的十九大提出，要不断满足人民群众的教育需要，提供公平而有质量的教育。我们必须提高政治站位，坚持稳中求进，实现高质量发展。（一）守土有责，干在实处无止境一是要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们要坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，健全家庭、学校、政府、社会协同育人机制，形成全员育人、全过程育人、
11、全方位育人的格局。要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，培养担当民族复兴大任的时代新人。二是要加强新时代教师队伍建设，着力培养高素质专业化教师队伍。习近平总书记指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一所学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。我们要坚持“四有”好老师、 “四个引路人” 、 “四个相统一”培养目标，把全面加强教师队伍建设作为一项根本性民生工程来抓，健全师德师风建设长效机制，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍。三是要把改革作为根本动力，激发教育事业发展的生机活
12、力。要克服唯分数、唯升学、唯文凭的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题，坚决遏制“超前教育” 、 “过度教育”等不良倾向，切实减轻学生课业负担，引导和促进学生德智体美劳全面发展。（二）守土履责，走在前列谋新篇一是要抓教师队伍素质的提高。教师要传道授业解惑，首先自己要有大境界、大胸怀、大格局，成为大先生、学问之师。要大力提升各阶段教师素质。幼儿园教师要强化保教融合、才艺兼备，中小学教师要突出专业化、强化教学基本功和教学技能训练；现在我们说，要给学生一桶水，教师应是长流水。只有渊源不断而来，才能滔滔不绝而去；要向课堂要质量，因材施教，针对不同的教学要求、不同的教学对象采取不同的教学方法。二是要
13、强化学校精细化管理。管理出效率，管理出质量。各校要有针对性地加强教育教学常规管理，提高管理规范化、制度化水平。今后，基础教育科、教研室每一学年都要组织教学常规检查，对于不全面贯彻落实党的教育方针、不遵循教育规律、不开齐开全课程，在教学中随心所欲、敷衍塞责的学校和教师，要限期整改并追究领导责任。三是要着力提高学生的综合素质。完善教育教学质量评价机制和学生综合素质评价机制，加强德育教育，提高学生综合素质。要开展丰富多彩的活动，培养学生的远大理想、公民意识和综合素质。（三）守土尽责，勇立潮头显担当一要加强学习，增强工作本领。要通过学习，学会和掌握创新思维、辩证思维、底线思维；通过学习，不断增强教学本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执教本领、狠抓落实本领；通过学习，做到政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬。要摒弃形式化、脱离实际的学习。二要讲求方法，提高工作效率。党员干部的成就，不在于当多大的官，而在于干多少事。学校领导要带头，以真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲、常抓的韧劲，落实每一项举措，让说法变成做法，让承诺化成效果。要加大督查力度，用好监管手段，该考核的考核，该公开的公开，该处罚的处罚。三要凝聚力量，增强工作合力。学校领导干部要精诚团结，在合力的时间上、大小上、方向上、着力点上形成一致；要同心同德，互相团结，充分发扬民主，集思广益，凝聚共识；要以身作则，不
