班级管理经验交流演讲稿二篇班级管理经验交流演讲稿二篇班级管理经验交流演讲稿（一）： 各位领导教师： 大家好！ 今日我很荣幸的站在那里和大家一齐探讨有关班级管理的问题，班级是学校进行教育教学工作的基本单位。一个优秀的稳定发展的班团体，既能顺利完成学校交给的各项任务，又能使每个学生健康成长。所以班主任作为班级管理的组织者、教育者和指导者进行科学的班级管理异常重要。 下头介绍一下自我的一些粗浅的做法，不足之处请大家批评指正。 一、高中班级阶段性和系统性管理的依据 （一）班团体发展的阶段性 一个班级从刚组建发展为坚强的团体，一般要经历三个阶段。 （1）组建阶段，这时班级仅从组织上建立起来了。班级对班主任有较大的依靠性，不能离开他的监督独立的执行他的要求。如果班主任不注意严格要求，班级就可能变的松弛、涣散。 （2）核心初步构成阶段，他的特点是，师生之间、同学之间有了必须的了解，学生进取分子不断涌现并团结在班主任周围，班的核心初步构成。这时，班团体能够在班主任指导下进取组织和开展班级的工
