精选优质文档-倾情为你奉上小组工作 课程教案授课时间课次授课方式理论课课时安排授课题目（教学章、节或主题）：第三章 小组工作的理论基础和小组动力教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过学习了解小组动力的基本理论及其对小组工作的意义，明确小组工作动力的含义及其对小组工作的影响，掌握小组运作过程中动力的来源、种类，以更好地带领小组。教学重点及难点：本章重点：需求理论、社会学习理论、交流分析理论、小组动力影响因素。本章难点：小组动力在小组工作中的应用。教 学 基 本 内 容 及 方 法 手 段第一节 小组动力的理论基础一、心理分析（一）心理分析的主要观点1、童年经验2、 潜意识3、焦虑4、自我防御机制5、 抗拒（二）心理分析理论在小组中的运用1、个人的行为可以从童年经验中找到根源2、自我防卫机制能够舒缓情绪方面的压力,帮助提高我们有效应付压力的能力.3、理解组员的异常反映，如否定，投射，理性化，和抗拒行为等。4、通过发掘组员过去的行为方式，将这些行为与现
