1、第 1 页 教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设恒谦教育教学资源库适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688细胞的生命历程一、选择题1.某同学观察植物细胞有丝分裂的过程中，若看到的细胞体积较大，呈长方形，排列整齐，但不够紧密，找不到发生分裂的细胞，则最可能的原因是( )A.装片未制作好，细胞重叠在一起 B.染色体着色不深，不便于观察C.不是分生区的细胞，细胞已经分化 D.细准焦螺旋没调好，物像不清晰2.下列表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况。在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是( )A. B.C. D.3.脊椎动物在胚胎发育过程中产生了过量
2、的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡，下列叙述正确的是( )A.脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期B.一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接C.神经元凋亡是由基因控制的、自动的细胞死亡D.神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡4.下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是( )A.细胞分化的原因是同一个体不同细胞的遗传信息不同B.正常细胞不含自动结束生命的基因，所以不发生凋亡C.人体细胞的染色体上存在原癌基因和抑癌基因D.衰老细胞的细胞膜通透性改变导致物质运输功能提高5.下列关于细胞全能性的理解不确切
3、的是( )A.大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性第 2 页 教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设恒谦教育教学资源库适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件C.通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D.通过动物细胞培养获得不死性癌细胞，证明了动物体细胞也具有全能性6.60 年代，有人用实验手段破坏蛙卵的细胞核，再把蛙小肠上皮细胞的细胞核植入这个卵细胞中，结果这个细胞经过一系列变化最后形成一只蝌蚪。这一系列变化指的是( )A.细胞分裂、细胞分化和细胞
4、生长B.细胞分裂和细胞生长C.细胞内遗传信息的执行情况的不同和细胞生长D.细胞分化和细胞生长7.根据每个细胞中 DNA 相对含量不同，将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组，每组细胞数如图 1 所示。根据细胞中的 DNA 含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图 2 所示。下列有关图的分析，错误的是( )A.图 1 中的乙组细胞全部位于图 2 中的 AB 段B.图 1 中的丙组细胞全部位于图 2 中的 BC 段C.图 1 中的甲组细胞全部位于图 2 中的 D 点D.用药物抑制纺锤体的形成，会导致丙组细胞数增多8.在探究细胞大小与物质运输关系的实验中，用 NaOH 溶液浸泡不同边长的含酚酞的琼脂
5、立方块一定时间后，取出立方块切成两半。其剖面如图所示，其中 x 为 NaOH扩散的深度， y 为立方块的边长，阴影代表红色。则( )第 3 页 教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设恒谦教育教学资源库适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688A.该实验的自变量为 x，因变量为 y B.x 的值随 y 值的增大而增大C.NaOH 扩散的体积为( y x)3 D.y 值越小，扩散体积的比例越大9.甲图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图；乙图为有丝分裂过程中一个细胞核内 DNA 含量的变化曲线，则相关叙述正确的是( )A.假设甲图代表的细胞处在细胞周期中，则甲图
6、代表的细胞相当于乙图的 cd 区间B.在细胞分裂周期中，既可消失又可重建的结构是甲图中的 4、5，其消失时间是乙图的 de 区间C.在细胞分裂周期中，可重建与消失的结构应为 3，其重建时间为 Ob 或 fh，其余时间消失D.甲图所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程中也会出现 DNA 复制10.如图表示干细胞的三个发育途径。据图判断下列相关叙述错误的是( )A.由甲细胞形成的乙细胞仍然保持着分裂能力，所以乙细胞与甲细胞一样能无限增殖B.若丁细胞是胰腺细胞，则结构所起的作用是对蛋白质进行加工、分类和包装C.一般情况下甲、乙、丁、丙等细胞的细胞核中的 DNA 相同第 4 页 教师备课、备考伴侣专注
7、中国基础教育资源建设恒谦教育教学资源库适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688D.甲细胞分化成丁细胞的根本原因是基因的选择性表达11.如图表示根尖的结构及细胞分裂和分化的情况。下列叙述正确的是( )A.观察细胞质壁分离时可选择 a 和 b 区细胞B.观察根尖有丝分裂时应选择 b 区细胞C.过程所经历的时间明显比过程短D.和过程中细胞的遗传物质发生了改变12.已知洋葱根尖细胞有丝分裂中一个细胞周期大约需要 12 h，某学生研究该细胞周期，获得以下 4 组数据：分裂期最多的一个视野中共有 30 个细胞，其中分裂前期细胞 5 个，中期 2 个，后期 2 个，末期 1
8、 个，其余为间期。分裂期最少的一个视野中共有 35 个细胞，其中分裂中期细胞 1 个，其余为间期。共观察了 10 个视野，平均每个视野中有 32 个细胞。统计观察结果：分裂前期细胞 15 个，中期12 个，后期 10 个，末期 8 个。对这 4 组数据进行分析，正确的是( )A.用第组数据直接计算分裂期各期持续的时间是最准确的B.用第组数据直接计算分裂间期持续的时间产生的误差最大 C.组数据没有意义，不能用于细胞周期各期所需时间的分析D.根据第组数据分析可知，间期持续的时间大约是 10.3 h 13.如图为有丝分裂过程中核 DNA 含量、染色体数、染色单体数和每条染色体上 DNA含量的变化曲线
9、图。下列叙述错误的是( )A.图中 ab、lm、pq 的变化原因均为 DNA 分子复制B.图中 gh、no、rs 变化的原因均为着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体C.图中 cd、ij、rs 变化的原因不尽相同，但是时期完全相同D.染色单体在细胞周期中起点为 O，终点也为 O第 5 页 教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设恒谦教育教学资源库适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-668814.如图表示动物细胞有丝分裂时的染色体(a)、染色单体(b)和 DNA 分子(c)的数量关系。下列解释肯定错误的是 ( )A.可以用于表示细胞分裂的中期，此时是观察染色体
10、的最佳时期B.整个间期用表示不恰当，因为 DNA 复制之后其数量要加倍且要出现染色单体C.可以表示细胞分裂的后期，此时的主要特征是着丝点断裂，染色单体变成染色体D.可以表示细胞分裂的前期，此时期在显微镜下能够观察到染色单体二、非选择题15.高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍具有全能性。请利用性成熟的青蛙作为实验材料，设计一个实验方案证明上述说法。（1）实验的大体思路是：先把完整的体细胞单独培养，证明_；再将_植入_，看能否表现出全能性。（2）根据上述思路设计的实验步骤是：第一步：取正常的雄性青蛙的体细胞直接进行细胞培养，观察其能否发育成一只完整的青蛙。第二步：准
11、备若干个正常雄性青蛙的体细胞和雌性青蛙的卵细胞。第三步：_。第四步：将第三步形成的重组细胞进行细胞培养，观察能否发育成完整的青蛙。第 6 页 教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设恒谦教育教学资源库适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688（3）实验结果：_。（4）结论：_。（5）有人推测，卵细胞细胞质中的物质 X 是促进体细胞的细胞核全能性发挥的物质，若要证明这一推断，请写出简单的设计思路： _。16.(如图表示连续分裂的细胞在不同时期核 DNA 含量的测定结果，请回答以下问题：（1）图中一个完整的细胞周期从_点开始到_点为止。（2）ab 段细胞内核 DN
12、A 含量变化的原因是_。该时间段细胞内核 DNA 含量是不是始终大于 2n，小于 4n？_。（3）观察染色体的形态和数目，最好选择_段的细胞作为观察对象。（4）如果该细胞为人体皮肤生发层细胞(具有分裂能力的细胞)或豌豆幼茎的形成层细胞(具有分裂能力的细胞)，则两者在 bc 段的主要区别是_，kl 段的主要区别是_ _。17.下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题：（1）该实验的目的是_。（2）该同学的操作步骤中错误的是_，取洋葱根尖 23 mm 的原因是_。（3）F 步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是_。第 7 页 教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设恒谦教育教学资源库
13、适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688（4）该实验中，用显微镜观察各时期细胞的顺序是：首先找出分裂_期的细胞，观察染色体的形态，最后观察分裂_期的细胞。18.甲图表示处于某分裂时期的细胞图像，乙图表示该细胞在有丝分裂不同时期每条染色体上 DNA 含量变化的关系，丙图表示细胞分裂过程中可能的染色体数目和染色体上 DNA 分子数目。请据图回答下列问题：（1）甲图所示细胞发生的主要变化是_，甲图所示细胞中染色体与 DNA 数量关系对应于乙图的_段，对应于丙图的_。（2）乙图中 AB 段形成的原因是_；CD 段形成的原因是_。（3）甲图中所示细胞分裂的前一阶段，细胞
14、中染色体排列的特点是_，此时，细胞中染色体数目与 DNA 分子数目符合乙图中的_段。19.下表数据为实验测得的体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间(单位：小时)。（1）在图中绘出该种细胞的细胞周期曲线图并注明各期名称(假设体细胞 DNA 相对含量为 2C)。第 8 页 教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设恒谦教育教学资源库适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688（2）若在上述细胞的培养液中加入过量的 DNA 合成抑制剂，处于_期的细胞立刻被抑制，再培养_ h，则其余细胞都将被抑制在 G1/S 期交界处；去除抑制剂，更换新鲜培养液，细胞将继续沿细胞周期运
15、行，在所有细胞达到_期终点前，再加入 DNA 合成抑制剂，则全部细胞都被阻断在 G1/S 期交界处，实现细胞周期同步化。（3）S 期的启动需要一种蛋白质分子作为启动信号，这种蛋白质在 S 期之前合成并存在于 S 期全过程中。若将 S 期和 G1期细胞融合，则 G1期细胞核进入 S 期的时间将_。（4）在电镜下观察处于 M 期的细胞，可见纺锤体由细胞两极的_发出。在M 期中消失又出现的细胞结构是_。20.目前临床上癌症治疗的一般方法是通过手术切除肿瘤，为防止体内残留癌细胞，在手术后进行化疗，某生物兴趣小组的同学从资料上获知：二氯二乙胺能够阻止参与 DNA 复制的酶与 DNA 相互作用。他们推测二
16、氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，能作为一种癌症的化疗药物，并就此问题设计实验进行了探究。实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血细胞计数板，试管，吸管等。（1）其中某位同学的实验操作如下(请将实验内容补充完整)：取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养。取洁净的试管 5 支，分别加入等量的培养液，编号为 1、 2、3、4、5，并在14 号试管中依次加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5 号试管中加入_。从培养皿中吸取等量的培养液置于 15 号试管中，振荡后，在冰箱中培
17、养一段第 9 页 教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设恒谦教育教学资源库适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688时间。从静置的 5 支试管中吸取适量的培养液置于_内，在显微镜下计数，记录数据。（2）请你纠正上面这位同学操作上的错误：a._；b._ _。（3）另一位同学按照正确的方法进行实验，得到的结果如下：实验组别 1 2 3 4 5二氯二乙胺浓度(mg/mL)0.1 0.2 0.3 0.4 0细胞数目(个/mL) 320 275 186 96 560在该实验中，遵循了实验设计的_原则和_原则。根据实验结果，你能得出的结论是_。第 10 页 教师备课、备
18、考伴侣专注中国基础教育资源建设恒谦教育教学资源库适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688参考答案1.C 解析：观察到的为分生区以上部位的细胞，可能为伸长区或成熟区细胞，C 正确。2.D 解析：有丝分裂间期染色体呈细丝状，为，进行复制后，1 条染色体含 2 条染色单体，还是染色质状态，为，进入分裂期前期，染色质螺旋化为染色体，为，中期着丝点排列在细胞赤道板，为，后期着丝点分裂，染色单体分离成为染色体，为，末期为，进入下一个细胞周期间期，为。3.C 解析：脊椎动物细胞凋亡发生在整个个体发育过程中，A 错误；一个存活的神经元可以与一个或多个靶细胞建立连接，B 错误；
19、神经元等各种细胞的凋亡都是由基因控制的、自动的细胞死亡，C 正确；神经元凋亡是受基因控制和受环境影响的细胞编程性死亡，D 错误。4.C 解析：同一个体的不同细胞中遗传信息相同，细胞分化是由于不同细胞中遗传信息的执行情况不同(即基因的选择性表达)。细胞凋亡是细胞的正常生命现象，是基因控制的程序性死亡过程。人体细胞的染色体上本来就存在原癌基因和抑癌基因，细胞癌变的内因是原癌基因和抑癌基因发生突变。衰老细胞的细胞膜通透性改变，进而导致物质运输功能下降。5.D 解析：通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系仍然是细胞，而不是个体，所以没有体现动物细胞的全能性。6.A 解析：该重组细胞要进行细胞分裂增加细胞数目，进行细胞分化形成不同的组织、器官，进行细胞生长，使组织、器官生长，故 A 正确。7.C 解析：图 1 中的乙组细胞是在 DNA 复制的时期，应是间期，对应图 2 中斜线部分 AB 段即 DNA 的复制。图 1 中的丙组细胞是分裂期的细胞，图 2 中的 BC 段是分裂期的细胞。图 1 中的甲组细胞是 DNA 未复制时的细胞，在图 2 中的 D 点或 A 点之前。用药物抑制纺锤体的形成，会形成染色体数目加倍的细胞，即导致丙组细胞数增多。
