精选优质文档-倾情为你奉上请您简单介绍马丁特罗的高等教育发展三阶段学说,并论述我国高等教育大众化的过渡特征以及需要注意的问题。一、 马丁特罗与高等教育发展三阶段理论 马丁特罗,美国当代著名的教育社会学家,首次提出高等教育大众化理论。他以美国和战后西欧国家高等教育发展为研究对象,探讨了这些国家高等教育发展过程中量变与质变的问题,接连撰写了从大众高等教育向普及高等教育转化的思考、高等教育的扩张与转变、从精英向大众高等教育转变中的问题等系列长篇论文。他以高等教育毛入学率为指标,探讨数量增长与性质变化的关系,将高等教育发展历史分为“精英、大众和普及”三个阶段。他认为:“一些国家的精英高等教育,在其规模扩大到能为15左右的适龄青年提供学习机会之前,它的性质基本上不会改变。当达到15时,高等教育系统的性质开始改变,转向大众型;如果这个过渡成功,大众高等教育可在不改变其性质下,发展规模直至其容量达到适龄人口的50。当超过50时,即高等教育开始快速迈向普及时,它必然再创新的高等教育模式”。精英、大众和普及三个阶段高等教育观念、功能、管理和课程等方面