2011年版义务教育阶段生物学科课程标准解读(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上义务教育生物学课程标准（2011年版）解读课程作业台山市宁阳中学 朱然俊一、整体内容的大变化特点 1强调“德育为先” 初中生物学课程既要呈现这门学科课程特有的价值和任务，又要为实现国家义务教育的总目标做出贡献。所以，在这次修订中，不论是国家对各个课标组的要求，还是各位专家对标准的审看，都不断强调落实中所提出的“育人为本、德育为先”的要求。 2提出“能力为重”标准修订的第二个变化是提出“能力为重”，这和纲要的要求相契合。在标准的前言部分，重点提到“能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更好的发展；能够在责任感、科学精神、创新意识和环境意识等方面得提高。” 3反映“时代变化” 第三个变化是反映时代精神、社会的发展与科技的进步。比如：“十六大”以来所取得的新成就，当代科学技术的成果等，均有所体现。 4控制“总体容量” 少而精的选材原则；内容总量与课程总量匹配的原则；内容要求与学生认知能力吻合的原则。